“水”到,自然“渠”成.docVIP

水”到 ,自然“渠”成 一、引言 英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地通过不同 渠道，以不同形式来学习真实、鲜活、实用的英语，直接体 验语言及运用语言。修订后的译林版初中英语教材增加了文 学作品、 童话故事和诗歌等， 能让学生感受经典语言的魅力。 因此，笔者在研究的基础上开设了一堂诗歌创作的公开课， 并参与了市教研室的精品课拍摄。本文结合课堂教学实录， 评析如何开展初中英语诗歌创作。 二、教学案例 1.教学案例简述。本课例教学内容为《牛津初中英语》 （译林版）八年级上册 Unit 7 的阅读板块，单元话题是季节， 此部分内容为四首关于四季的小诗。本课教学目标如下：第 一，理解关于四季的小诗； 第二，体会学习诗歌的基本特征； 第三，尝试进行简单的诗歌创作。 2.教学实录。 Step 1 情景导入，激活思维。 播放一段关于四季的小视频，提问学生：在视频中出现 了几个季节。伴随着视频中渐渐变化的画面和动感十足的音 乐，同学们跟随一辆火车穿越了四季。 Step 2 学习词汇，扫清障碍。组织学生谈论自己最喜欢 的季节。在谈论时，引导学生谈论该季节的天气、活动、动 物、食物等，在图片的辅助下，帮助学生理解和学习本课新 词。 Step 3 解读文本，体悟感情。 （ 1）视频欣赏，整体感知。教师说： Four seasons make a year.And each season has its