2021年部编小学语文二年级下册语文园地五省级优质课教学设计2.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《语文园地五》“识字加油站”教学设计教学目标1．在诵读儿歌的过程中，精确识记“饭，能，饱，茶，泡，轻，鞭，炮”等字；2．在看部首识字的过程中，发觉生字部首与其意思的亲密联系；教学重，难点： 《语文园地五》 “识字加油站”教学设计 教学目标 1．在诵读儿歌的过程中，精确识记“饭，能，饱，茶，泡， 轻，鞭，炮”等字； 2．在看部首识字的过程中，发觉生字部首与其意思的亲密联 系； 教学重，难点： 教学重点： 在诵读儿歌的过程中， 精确识记 “饭， 能，饱， 茶， 泡，轻，鞭，炮”等字； 教学难点： 在看部首识字的过程中， 发觉生字部首与其意思的 亲密联系； 教学课时： 1 课时 教学预备： PPT 教法： 情境导入法，讲授法 学法： 争论法 教学过程： 一，情境导入，识字加油站 1．( 多媒体出示小猪佩奇图片 ) 导言：我们的好伴侣小猪佩奇 来了，它仍给我们带来了礼物， 想不想知道是什么？ ( 课件出示“饭， 水，足，手，衣，火”的图片 ) 同学说出图片上的事物； 2．引导同学说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示 儿歌内容，引导同学相机识字； 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 (1) 自由读儿歌，读准字音；(2) 指名读儿歌，师生正音；3．引导同学利用字卡，同桌之间自由沟通识字：饭，能，饱，茶，泡，轻，鞭，炮；(