2021年部编小学语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里省级优质课教学设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《雷锋叔叔，你在哪里》其次课时教学设计学习目标：会认“曾，蒙，泞，顺，迈，踏，荆，棘，瓣，莹，觅，需，献” 《雷锋叔叔，你在哪里》其次课时教学设计 学习目标：会认“曾，蒙，泞，顺，迈，踏，荆，棘，瓣，莹，觅，需，献” 生字并会组词运用，会写“昨，洒，温，暖”生字； 教学重点： 1. 能用多种方法推测“泥泞，年迈”等词语意思，能说出懂得词 语的方法； 2. 朗读课文，能读出问答语气； 教学难点：读句子，像画面，能依据课文内容用自己的话说出雷锋的事迹； 一，导入： 沿着长长的小溪和弯弯的小路，娓娓的向我们诉说雷锋的故事 ...... 轻轻地拨动着我们的心弦； 这节课让我们连续走进雷锋的故事， 走进这首歌颂雷锋的诗歌； 板书： 雷锋叔叔，你在哪里 二，新授课 1. 出示全诗， 师生一起读；（上节课我们知道了这首小诗是以问答的形 式写的，这节课我们就来用问答的形式读一读，我来读问的部分，你们来读 答的部分；）配乐响起 2. 全诗里会认的字变红； 师：读的真好；诗中红字是我们上节课新会认的字，老师现在来检查 一下，看看你们把握的如何；点到谁谁就来读一整句； （指名读） 3. 出示生词，男女生带读； （读的真好，我们一起来读一遍上节课的生词； ） 4. 出示学写的生字；洒 温 暖 昨 （读的真好，信任你写的也能一样好！我们现在来学写剩下的四个生 字；）