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中考作文计划 中考作文计划 PAGE / NUMPAGES 中考作文计划 中考作文计划 【篇一：中考作文计划】 中考作文计划 从审题、立意、构想、选材、语言、感情、开头、结尾等几方面解说考场作文的写作要领 大概 18 —— 20 纲要： 我们该怎么审题？ 一、紧扣题眼法 三、引申题意法 四、小题大做法 五、大题小做法 六、另求新路法 ！！！！！四瞄四盯看分明！！！ 以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。 一在作文题目，总会体现哪些信息？ 文体、字数、人称、范围、句式、感情、修饰词、要点词等等。 一、文体 二、字数 三、人称 四、范围 五、句式 六、感情 七、副词 八、要点词 注意： 近两年，比喻入题的现象很广泛。 我们要擅长由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的详细感悟链接起来。 拟题 拟题主要有以下几种方法。 一、以大化小法 二、文体定向法 三、妙用歌词法 四、巧用修辞法 五、反向拟题法 六、诗句拟题法 立意 文章的立意，就是立思想、立看法，也即确定文章的主题。 在作文时，怎样选择立意的角度？ 第一，要从自己最熟习的生活实质出发，从自己平常某一方面的优势下手，发现、发掘主题。 其次，选择角度力争 “新 ”。在作文时我们应尽量考虑把立意的角度与自己的生活挂起钩来，开动脑筋，从求 “新”的角度出发，去确定他人意想不到的主题。 最后，选择角度要 “小”。 构想 构想有以下几种方法。 一、抑扬式构想 二、比喻式构想 三、对话式构想 四、短段式构想 五、标题式构想 六、散点式构想 选材 作文选材应做到： “小”、“新”、 “情”、 “真”、“深”。 “小”，就是要选以小见大的资料。 “新”，就是要选出独出心裁的资料。 “情 ”，就是要以情动人，以情动人。 “真”，就是要写真切的生活。 “深”，就是要发掘生活的蕴涵，选拥有典型性、能使主题深刻的资料。 语言 文章语言必定要有特点，有魅力，令人心旷神怡，玩味不已。 激情汹涌 —— 惟有真情能动人。 文采斐然 —— 妙笔生花谱华章。 底蕴深沉 —— 腹有诗书气自华。 真理深刻 —— 石中蕴玉山增辉。 《中考考试说明》中对作文语言的要求有两个方面： 一、最基本语言要通畅。 二、在通畅上追求有文采。 1、详细化 2、精巧化 3、个性化 4、幽默化 感情 在作文中怎样表现自己的诚挚感情 ? 1．写真切的感情。 2．写真切的感觉。 3．抒诚挚的感情。 求动人的成效。失分原由： ．感情平庸无聊。 ．感情虚假失真。 ．感情夸张失度。 ．感情悲观低落。提高要诀： ．突出词语的感情色彩。 ．发挥表达的传情功能。 ．突显句式的表情特征。 ．突出修辞的寓情特点。【失误提示】 写作时，关于 “感情诚挚 ”这一要求，应注意以下几点： 要化虚为实，不要空喊口号。 要在叙事描绘的过程中穿插抒怀谈论，点明情理。 运用细节描绘感动人心。 【篇二：初中作文教课计划】 人教版语文教材初中（七年级 —— 九年级）作文计划序言： 跟着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁河山的比率，作文教课极大程度的惹起语文教师的重视，指引学生写好作文毫无疑问已经 成为语文学科的重要任务。但是长久以来的 “教师出题学生写作 ”和“学生作文教师批阅 ”的做法，使教师的教与学生的学严重脱节，导 致了学惟恐写作文，教师苦改作文依旧收效甚微的结果。为此，拟写以下作文教课计划，以帮助语文教师在作文教课中抛砖引玉。 初中阶段的作文教课要解决两个问题，即写什么和怎么写。也就是说语文教师要在主题、构想、选材、剪材、表达方式、表现手法、写作次序、体裁、线索、语言等方面有计划地赐予学生系统指导。第一，七年级力争帮助学生养成留意察看四周事物的习惯，丰富自己的见闻，珍爱个人的独到感觉，累积写作素材。八年级要持续引领学生熟习记述文、说明文、谈论文等几种常用文体的写作方法，并力争写好复杂性记述文，写作要感情诚挚，表达自己对自然、社会、人生的独到感觉和真切体验。九年级联合毕业班的特点，在提高基本写作能力的同时，要立足指引学生不停提高自己各样写作方法综合运用的能力，进一步增强写考场作文的指导。 尽人皆知，作文教课中有一个基本理念：好作文是要改正出来的。为此，在初中阶段还要培育学生改正作文的好习惯，要有计划的指 导学生写好升格作文。在七 九年级的作文教课中，语文老师要带 领学生在写作过程中进行合作研究，经过师生、生生之间的互评、互改、沟通等形式，帮助学生实现写作能力顺序渐进的提高。 本学期作文训练，以培育学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技法的训练，使学生可以运用必定的作文技巧，说实话，诉真情。擅长察看生活，做到描绘仔细，想像合理；擅长运用优美、有个性的语言；可以环绕中心，有主题；合理选材、组材；能写出展现自我个性风范的作文。 能记述自己熟习的人、事、物，表达自己的感觉和认识。做到