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现在对责任感的重要性几乎无人怀疑,但对责任感的解释和说明则众说纷纭。也许正因为如此或
许是难以定义, 被认为是我国最具权威性的兼有字典、 语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典
《辞海》,对责任感这一反映人类最基本特性的词语竟然没有收录。 倒是一些中小型词典收入了 “责
任感”一词,但释义都只有简单的一句话,如“自觉做好分内事的心情”、 “自觉地把分内的事做
好的心情”和“想做好应该承担的事情的心情”等等。可能是因为《辞海》没有收入这一词语和上
述释义的限制,学界其他对责任感的定义也往往词不达意,如有学者将责任感定义为: “责任感是
指一个人对国家、 集体和他人能自觉地承担和完成应当做好的分内之事的心情。 ”由于 “分内事”、
“分内之事”和“应该承担的事情”这类副词的限制,以及将责任感定义为一种“心情”,故目前
无论相关工具书还是我国学界的其他论着对责任感这一词语的定义或解释均未反映其本质, 没有说
明“责任感”的内涵与外延。
那么究竟什么是责任感呢?责任感是一个人对自己、 自然界和人类社会,包括国家、社会、 集
体、家庭和他人, 主动施以积极有益作用的精神。 责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益
事情的精神状态。 把责任感定义为一种精神是恰当的, 精神指人的意识、 思维活动和一般心理状态,
其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多,能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为
心理学概念, 责任感与一般的心理情感所不同的是, 它属于社会道德心理的范畴, 是思想道德素质
的重要内容。 人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外, 主要靠教育, 包括自
我教育。
一个人如果没有责任感, 会从各方面出问题: 作为公民注定不会正确行使宪法、 法律赋予的权
利并履行宪法、 法律规定的义务, 作为工作者注定不会取得应有的业绩, 作为经营者注定设法损人
利己,作为家庭成员注定使这个家庭不幸福,作为朋友注定是个损友,作为同事注定不好共事, 作
为公共场所的一员或路人也注定会常常惹人厌、讨人嫌。 没有责任感, 甚至能使人发生异化, 人的
个性片面甚至畸形发展, 为自己赖以生存的社会所不容, 最后走向沉沦、 颓废或者成为社会的异己
力量,反社会、 反人类直至毁灭。如果缺乏责任感具有的普遍的社会性时,则这个社会无法凝聚力
量促进社会的长期繁荣和持续发展,社会的和谐程度更会受到损害,严重时甚至会使公平、公正、
正义的现代社会核心价值观体系崩溃, 给国家和社会造成灾难。 责任感是人的基本道德规范, 在责
任感的基础上才能架构整个道德体系的各种元素, 没有责任感也就没有道德。 因此,责任感在人的
素质结构中处于核心地位。
培育大学生的社会责任感, 是真善美四有新人的重要内容, 是大学生全面成才的必备素质, 是
就业上岗的必要条件。 鉴于社会责任感, 对大学生成才、 就业、服务于社会的极端重要性, 我认为,
大学生应该通过以下几方面去努力,加强自身修养,自觉培养自己的社会责任意识,为竞争上岗,
及时就业,敬业奉献打好坚实基础。
一.用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。 作为当
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