从游戏中学习如何做出让人沉迷的好产品.pdf

从游戏中学习 | 如何做出让人沉迷的好产品 所有游戏的设计都是冲着 人性的弱点“ ”来的。 1 、即时反馈 你在游戏中的任何操作，都会立马视觉化、数据化地显示出来。 不要小看每次砍怪物头上飚出的数字，不要小看出招的音效，不要小看伤血的红字和加魔的蓝字， 它们都给玩家提供了最最直观即时的反馈。 为什么即时反馈是有效的？ 因为，即时反馈提供给玩家一种可控感。 对比现实生活中的学习 —— 听课并不能让你直观看到经验值增长，看书也听不到书本被砍翻的惨叫 ，被游戏吊高胃口的学生自然觉得无聊、没劲。 2 、多重系统，多样玩法，小目标渐进 相信你一定有这样的体验：哎呀，今天先玩到这样吧。但只差 7% 就升级了，要不就想打到升级吧 ！啊呀，打到稀有宝石，可以镶嵌武器了，赶紧去收集一下需要的素材。好朋友上线了，约了去打 副本 …… 打完了正好零点，又有新任务！ …… 无穷循环。 为了将玩家牢牢栓在游戏里，游戏不止提供升级体验，还提供各种全方位多角度的玩法。 总能让你 找到一个 10 分钟左右的小目标，不断去完成它，获得完成时的成就感。 一旦得到这个成就感，为 了维持这种欣快的感觉，玩家又迫不及待地投入了下一个小目标。 如此算来，平均 10 分钟一个小高潮，学习又怎么比得过它？ 3 、成就感 内在激励简单来说，就是一种自我能力的确认 —— 这件事我喜欢，我做了，我克服了困难，我完成 ，我开心。 为什么简单的小游戏，比如扫雷、连连看会让人上瘾一般一盘又一盘玩下去？ 因为它设置了恰到好处的困难让你证明你有能力破解它。 感受到这种力量，你就想一再体验。 完成了某种成就就会被记录。 除了网游，现在还有谁会拼命找理由就为了给你发小红花？ 可能生活中一个普通小职员在游戏里就是一呼百应的公会老大。 这种权力和万众仰慕的感觉也是现实生活中的 稀缺资源“ ”。 举个栗子：史玉柱在《我的营销心得》中提到，《征途》在情人节推出 1 元的虚拟玫瑰花，最后卖 了可能有 5000 万。为什么？因为他提供了 展示“ ”——只要送 99 朵以上，就上公告。 4 、协作和献身 俗话说：人生有四铁 —— 一起同过窗，一起扛过枪，一起嫖过娼，一起分过赃。说的就是，当人和 人一起经历过情绪的大起伏，就会产生更亲密的关系。 但大学生活能提供的供人情绪起伏的活动太少，导致同窗关系质量严重下降。取而代之的，变成 一“ 起上过网 ”，在游戏里组队、团战、城战、洗白、 pvp ……虽然所有活动都建立在虚拟的网络游戏上 ，但产生的情感联系却是真实的。 甚至，游戏还能提供现代社会稀缺的 庄严“ ”和 意义“ ”感。呵呵，为自己公会牺牲过的童鞋都懂的。 一边是活色生香的鲜活情感，一边按部就班的麻木生活，大学又怎么跟剑三或者魔兽比呢？ 5 、简化世界，路径清晰 据说现代的关键词是 迷茫“ ”，游戏的设计就是为了解除 迷茫“ ”。 游戏体系在不断的研究和发展演进中，已经形成一套将现实生活总结简化的图谱、话语体系。 你要做什么，怎么做，做到后有什么结果，全部都清楚地向你敞开。只需照着地图、攻略，就能达 到你所期望的目标。 往大里说，所有人都追求 对世界的理解“ ”，而这种欲望，在游戏中能得到最大限度的满足。甚至已经 反过来影响现实。 请看下图，这是一张微博上流传滴现实职业进阶图， or 技能树。 有木有突然觉得 一切尽在掌握“ ”？^++++^ 以上，是我的粗浅分析，如果对这个问题有兴趣，强烈推荐一本书！ 《游戏改变世界 (豆瓣 )》 本书前言就提出： 游戏满足了现实世界无法满足的真实人类需求，带来了现实世界提供不了的奖励，它们以现实世界 做不到的方式教育我们，鼓励我们，打动我们，以现实世界实现不了的方式把我们联系在一起，我 们很 饥渴“ ”，游戏填饱了我们，对更满意工作的饥渴，对强烈族群感的饥渴以及对更有意义的人生的