感知音乐中的旋律微课教学设计.pdf

《感知音乐中的旋律》微课教学设计 微课题 感知音乐中的旋律 年级 三年级 科目 音乐 授课教师 苏翎恺 情感态度 感知音乐中旋律的走向。 教学 知识技能 了解旋律的上行、下行、同音反复和级进、跳进的概念。 目标 通过复习 7 个单音引入音阶的概念。借用图片形象的对知识 过程方法 点进行讲解，使得学生对知识点的概念具体化。 教材 《感知音乐中的旋律》是音乐要素 “旋律”的第一次出现， 从音的走向 （上 分析 行、下行、同音反复）到音的级进和跳进，介绍旋律进行的基本特点。 学情 学生对音乐都是相对热情的，较大一部分同学能够很好的听辨出音的高 分析 低、长短、音色、速度、节拍。 教学 学习音乐知识“音的走向”。 重点 教学 认识旋律的上行、下行与同音反复、级进和跳进。 难点 教 学 过 程 设 计 一、复习 1．通过复习一、二年级学习过的 7 个单音，引入音高概念，从而引出——音阶。 出示音阶图片，通过图片更加形象的对 7 个音高进行排列。 二、新授 2．通过音阶图片讲解旋律中音的上行、下行、同音反复的概念。 3. 通过练习巩固。 4. 通过音阶图片讲解旋律中音的级进与跳进。 5. 通过练习分析旋律中上行、下行、同音反复和级进 三、总结 6. 欣赏一首包含上行、下行、同音反复和级进跳进的歌曲。