《养成亲社会行为》教学设计新部编版.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《养成亲社会行为》教学设计 课题：《养成亲社会行为》 科目：思想品德 教学对象：八年级学生 课时：一课时 提供者：魏海丽 单位：陵川县第二中学校 一、教学内容分析 本课是鲁教版八年级下册第五单元第十一课的第二个项目。 热爱集体，亲近社会，积 极适应社会生活是本单元的教育主题。而本课从“学会谦让、分享和助人”和“我为社 会做贡献”两个层次进行展开。主要引导学生认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲 社会行为的积极性和自觉性，养成亲社会行为。并进一步引导学生积极参与社会公益活 动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。 二、教学目标 情感、态度、价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为，服务社会，奉献社会。 能力目标：培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。 知识目标：学会谦让、分享、助人，积极为社会做贡献。 二、学习者特征分析 课前我们队学生进行了亲社会行为的问卷调查，了解到现在的学生多数是独生子女， 在家庭中缺少同伴，又受到长辈的过分保护，社会教育极度匮之，导致青少年社会化的 严重缺陷。但亲社会行为的养成对于青少年形成良好的社会适应能力和营造良好的社会 风气都有非常重要的意义，所以帮助学生养成亲社会行为，积极融入社会，服务社会， 奉献社会尤为重要。 四、教学策略选择与设计 本课主要利用多媒体辅助教学，首先展示图片导入新课，再米用了猜词游戏、课堂 辩论、情景再现、参与比赛等多种活动形式，将抽象的政治理论形象化、具体化，激发 学生学习积极性，让学生全身心投入学习中去，让课堂教学变得生动有趣，充满活力， 以达到教学目标。再加上“六环节”导学案。精心设计的导学案主要以学案为载体，以 教师指导为主导，学生的自主学习为主体。它彻底打破了传统课堂“满堂灌”的教学模 式，改变了学生的学习方式，把课堂还给了学生，让学生真正成为课堂的主人。 五、教学重点及难点 教学重点：为社会做贡献 教学难点：学会谦让、分享、助人 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 六、教学过程 教师活动（一）展示图片导入新课:学生活动学生听音乐、看图片 谈谈这些行为有哪些共同 点？最后总结亲社会行为 的含义。设计意图 教师活动 （一）展示图片导入新课: 学生活动 学生听音乐、看图片 谈谈这些行为有哪些共同 点？最后总结亲社会行为 的含义。 设计意图 用贴近学生生活的 事实，帮助学生感受亲 社会行为的特点，引导 学生体会亲社会行为 的共同特点，并导入新 教师点拨：亲社会行为泛指一切 有利于他人和社会的行为。（二） 自主学习夯实基础：教师巡视学生自主学习情况，并 适当进行指导。（三） 智慧碰撞解决疑问：教师提出要求：通过自学你收获 了哪些知识？ 在自学中，你还存在 哪些疑问？学生认真自学，独立 思考问题，将答案在课本 上标出，疑问用问号标出小组为单位合作学 习，组内交流你的收获， 共同解决你的疑问。小组 解决不了的，师生共同解 决。让学生学会学习， 提升学生的自主学习 能力。增强学生的合作意 识，学会合作学习，提 升与人合作能力及解 决问题能力。 教师点拨：亲社会行为泛指一切 有利于他人和社会的行为。 （二） 自主学习夯实基础： 教师巡视学生自主学习情况，并 适当进行指导。 （三） 智慧碰撞解决疑问： 教师提出要求：通过自学你收获 了哪些知识？ 在自学中，你还存在 哪些疑问？ 学生认真自学，独立 思考问题，将答案在课本 上标出，疑问用问号标出 小组为单位合作学 习，组内交流你的收获， 共同解决你的疑问。小组 解决不了的，师生共同解 决。 让学生学会学习， 提升学生的自主学习 能力。 增强学生的合作意 识，学会合作学习，提 升与人合作能力及解 决问题能力。 （四）合作探究精心点拨： 1、活动一：猜词游戏学会谦让 教师依次展示三张幻灯：猜猜看 —这是什么故事？猜猜看一这是什 么地方？猜猜看一这是什么行为？ 引导学生进行猜词游戏。 教师提问：猜词游戏中所提到的 内容对你今后的为人处事有何启 示？ 2 、活动二：唇枪舌战学会分享 教师引导学生进行课堂辩论。 教师总结：从大家刚才激烈的辩 论中，我们知道分享对个人、对社 会都有非常重要的意义，所以在社 会生活中我们要学会分享。 3、活动三：情境再现学会助人 1、学生进行猜词游戏 后，在老师引导下知道在 社会生活中要学会谦让， 并谈谈谦让的意义及