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初三作文之初中生作文训练序列表 初三作文之初中生作文训练序列表 PAGE / NUMPAGES 初三作文之初中生作文训练序列表 初中生作文训练序列表 【篇一：作文模块有序训练】 初中生作文模块有序训练 王英 一、审题方法 (一 )审题步骤 审视①看文题的种类②看文题的内容③看文题的表达④看文题的多少 品析①理解完好命题的含义，明确重点，确定中心。 ②剖析半命题的表达形式，理解要求，认真商酌以后再进行 “完形填 空 ”。 ③阅读文题中的资料，从提炼看法、改写续写、其余用途三个角度 判断其作用。 ④体会资料的含义，初步提炼看法。 ⑤察看文题中的图画，品析含义，提炼主题，确定立意角度。 ⑥品读话题作文的资料与要求，确定自己的作文内容。 补读①文章体裁和字数的要求。②对于拟题、取材、格式方面的要求。③对于资料办理的要求。④作文过程中不容违犯的规矩。⑤其余特其他要求。 追究①对看不懂的资料再从头读过，认真斟酌。②细读文题中的解说、举例、说明与提示，看此中隐含有哪些对写 作构想实用的信息。 ③研究文题前后附带的成段的语言文字，看此中能否隐含有对文题写作构想的一些示意。 (二 )认真领悟文题的要求 交代 ①书写的要求；②字数的限制； ③取材的范围； ④表述的对象； ⑤文体的类型；⑥拟题的方式； ⑦写作的禁忌； ⑧违规的办理。 解说 这许多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记述对象能够 变换的作文以及文体不限的作文。拟题者常常用一两句话进行解说或例说，以指导考生对作文题正确掌握，灵巧办理。 提示 主要用于较为重申写法的作文。命题者用很简炼的语言，经过文题 的要求，或提示写法，或指导构想。考生对此多加品尝意会，必有利处。 文题一 ：生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友谊在加深，学业在进步，困难被战胜，隔写一篇 600 字左右的记述文，文中要有场面描绘。 文题三：同学们，近来全国都在睁开纪念鸦片战争 150 周年活动，切记中华民族受欺辱的磨难史，弘扬爱国主义精神，大家都从中受 到了很大的教育。请以 “给同学的一封信 ”为题，说说你从中遇到的教育，以相互鼓舞。 二、作文题型 (一 )命题作文 要审题上，要做到 “前怕狼后怕虎、一字不漏 ” ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。②文题中有没有点示主题的字词。③文题中有没有点示重点的语言标记。 ④文题中的的标点或其余符号及其含义。 ⑤有没有副标题，其作用是什么 ? ⑥各样写作要求、限制。 ⑦可否从题目之外的语言资猜中品尝出一点隐含信息。 在取材立意上，要做到 “大中取小，以小见大 ” 第一，将宽题变 “窄 ”。 第二，将大题变 “小 ”。 在构想上，要做到 “或一点式伸展，或多点式铺陈 ” 家乡变了：用多个画面、案例的组合来表现 “变 ”——这是 “多点式铺陈”。 我在家中的故事：可写一个故事的始末 —— 这是 “一点式伸展 ”。 我眼中的同龄人：一定进行 “多点式铺陈 ”，写几个同龄人的生活。 一件小事给我的教益：一定进行 “一点式伸展 ”，先写事，再写理。 在表达上，要做到：侧重文体特色，表现个性特色 侧重文体特色，就是要充足正确地表现文体特色，而不要出现将“读 后感 ”写成 “读后叙 ”、在 “家乡变了 ”中穿插一半篇幅的谈论、将 “自强的我 ”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。 表现个性特色，就是要表现考生运用语言文字的技术技巧。就是要认真遣辞造句，安妥布局谋篇，从语气、构造、主题方面尽量表现 出自己的实质水平，甚至希望有超出水平发挥，力求做到 “常中出新”、“平中有奇 ”。? (二 )半命题作文 半命题作文向前走半步，就是命题作文。这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表此刻将半命题作文变为命题作文的 “补题 ”技巧。把题目 “补 ”好以后，就是合适于自己写作的命题作文了。 半命题作文的补题，有四种表现形式。 点示范围式补题 如文题 “在 影响下 ”可补写为 “在大伯的影响下 ”、“在同桌的影响下 ”。补写后的文题是一个宽题，为何有 “影响 ”，“影响 ”下的 “我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。 突现资料式补题 如文题 “我这个 迷”，填补后的文题可为 “我这个象棋迷 ”、“我这个足球迷 ”、“我这个电脑迷 ”、 “我这个数学迷 ”、“我这个航模迷 ”等。作者一定经过写 “象棋 ”、“足球 ”、“电脑 ”、 “数学 ”、 “航模 ”来表现自己的 “迷”，来表现文章的主题。 立意角度式补题 如文题 “我生活在 ”，达成题目后可写为 “我生活在春季里 ”、“我生活在关爱之中 ”、 “我生活在神往之中 ”等等，这 “春季 ”、这 “关爱 ”、这“神往 ”就是作者所要表现的主要内容。 综合要素式补题 如文题 “真 ”，可变为 “欢喜 ‘五一 ’真令人难忘