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初中生物教案 初中生物教案 PAGE / NUMPAGES 初中生物教案 初中生物教课方案范文 【篇一：初中生物讲堂教教事例剖析】 初中生物讲堂教教事例剖析 胡秀芝 初中生物教材内容丰富，视线宽阔，教材中充满了问题、察看、实 验、研究、议论和信息阅读的任务，如何依据学生身心特色，依据 生物教材的特色，使初中生物讲堂吻合新课程三维目标（知识、能 力、感情态度）的落实，以学生为中心，以沟通合作为形式，让初 中生物讲堂充满着生命的活力和思想的交融，让老师和学生一同走 向高效的讲堂，是我们讲堂教课研究的重要课题。我初步研究了初 中生物高效讲堂教课的 “五环节范式 ”，即：问题表现、对话沟通、 情境研究、信息阅读、反应评论。 下边以五个环节中的问题表现、对话沟通、情境研究作为事例进行剖析： 1、问题表现：问题表现就是教师经过某种方式和情形引出文本要研 究和解决的问题，这是讲堂教课的中心环节，是重中之重。问题提 出应重点表现学生问题。教师要培育学生问题意识，指导学生学会 发现问题，学会提炼问题，学会归纳问题，学会解决问题。事例 1 七年级《生物体的基本构造》 生物课上，我第一出示了这样一份问 题表格： 生物体的构造由什么构成的 1 如何使用显微镜？ 2 你在显微镜下看 到了什么？ 3 植物细胞和动物细胞有什么差别？ 4 细胞中指导和控 制生命活动的中心在哪儿 5 什么是 dna ？ 这