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八一中学“正学”作业本 学科： 班级：： 姓名：: 只有比别人更早，更勤奋地努力， 才能早一步尝到成功的滋味 （可以自己设计） 正己之学越己之习 一、《青春的邀约》 二、《青春的证明》 三、《揭开情绪的面纱》 四、《品出情感的韵味》 更因 会表况 、青春的邀约 !；迭髓驮g 1戈融立雕 *怎巧青符 2培养也判珏砧 成长的不仅仅是别 *审工芸揖 氏岚尴潜刀 r蹄我 俏情变化的我1 -y I * 主要表现才JF 、 ■，★雅姆: 2心里矛盾 ；选髓驮题 :建 题矍:墟或选择既 S3：l道 《青春的邀约》作业 一、 单项选择题 1. “现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。” “奋斗，本身 ①分享青春明动 ③不虚度青春 A.①②③ B. ②以修身为本 ④向榜样学习 ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们 生抵唯M、中加东刑文化拈础 生抵 唯M 、中加东刑 文化拈础 （） A.克服烦恼，主动适应青春期变化 B. 珍爱青春，尽情享受青春的 美好 C.悦纳自己，追求真正的青春个性 D. 用奋斗的青春，换来幸福的 人生 .进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这 些变化属于（ ） A.身体内部器官的完善 B.身体外形的变化 C.心理变化 D.性机能的成熟 .在别人熟视无睹的地方，雨轩同学总能发现问题，然后通过查阅资料、独 立思考、请教老师等途径尝试解决问题。这说明雨轩同学 ①具有独立思维能力 ②善于接纳他人的合理建议 ③是一种追求独特的心理 ④对问题有自己的看法 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 材料分析题 1.材料一：明朝学者陈宪章认为： 学贵知疑。小疑则小进，大疑则大进。 疑者，觉悟之机也。”法国伟大的作家巴尔扎克说： 打开，切科 学的钥匙都毫无疑问的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事 都问个为什么。” ⑴根据材料一，说说批判性思维的主要表现。 材料二：下图是《中国学生发展核心素养》总体框架。学生发展 六大核心素养中的 文化基础一一科学精神”中包含 批判质疑”的素养。 ⑵为什么要把批判质疑”作为中学生发展的素养之一? ⑶ 批判质疑”的素养对我们有何要求? 4.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年 自由则国自由，少年进步则国进步。 ——《少年中国说》，梁启超的这段话启示处于青春期的我们要 （） 青春的证明 青晶格《青春的证明》作业一、单项选择题i 青晶格 《青春的证明》作业 一、单项选择题 i.习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。 为什么 1■行己有耻 面对挫折当自强，下列属于自强表现的是（ ） A.算了吧，知难而退才明智 B.试一试，勇敢地接受挑战 C.放弃吧，反正都是会失败 D.能行吗，这不是我擅长的 2.下列行为中，正确的是（ ） A.红红虽然身体有缺陷，但她仍然顽强地坚持锻炼身体 B.飞飞经常凭着自己高大的身材欺负比他弱小的同学 C.路路喜欢虐待他身边的一些小动物 无则加勉” 。这需要我们（）②养成自我省察的习惯④小心谨慎，做错事不要声张 无则加勉” 。这需要我们（） ②养成自我省察的习惯 ④小心谨慎，做错事不要声张 D .②④ （ ） ①依靠他人检视自身的不足 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 A.②③ B .①③ C .①② 4,下列名言警句中能够体现自强精神的是 ②天生我材必有用④胜人者有力，自胜者强 ②天生我材必有用 ④胜人者有力，自胜者强 ③人无耻，无以立 A.①②B.①④ C.②④ D.③④ 5.榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志。下列对于榜样的 认识正确的是（ ） ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③使人人成为榜样式人物 ④好的榜样给予我们自我完善的力量 A.①②③ B,①③④ C.②③④ D.①②④ 二、材料分析题 6.在中华民族传统文化中，历来把孔子说的“行己有耻”作为重要的道德修 养方法，留下许多感人的佳话。 “汉初三杰”之一的韩信出身寒微，却胸怀大 志。传说韩信投奔刘邦时，虽身上带有张良的举荐信却不亮出，结果不受重用 离开汉军。后来萧何月下追韩信，韩信感念之余将那封举荐信取出。 萧何问他: “既有涨良之信，为何不早拿出？”韩信答曰：“早拿出来，恐怕天下人耻笑。” 道光二十七年（ 1847年），年轻的曾国藩一夜之间连升四级，从四品官员擢升 为二品大员。但他没有因此飘飘然、昏昏然。他进京的第一天就给自己立下誓 言：“以做官发财为可耻。”而且终生恪守，保持严谨清廉的本色。唐代诗人白 居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心： “今我何功德？曾不事农桑。吏 TOC