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人教版学校六班级科学教学方案（共7篇） 2021人教版学校六班级科学教学方案 学校六班级的科学课程的教学目标是培育同学培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好，并进一步培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯，制定工作方案能够让科学老师的工作开展得更加顺当。下面是xxxx带来关于20xx人教版学校六班级科学教学方案的内容，盼望能让大家有所收获!  20xx人教版学校六班级科学教学方案(一)  一、教材分析  本册共分四个单元，共32课。  1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密的探究活动，在探究活动中让同学把握各类机械和工具的特点和作用。  2、《样子和结构》单元介绍了各种建筑物中用法的样子和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践力量。  3、《能量》单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，同学把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成爱惜大自然，爱护环境的意识。  精选办公  4、《生物的多样性》单元让同学知道生物的种类是多种多样的；知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是讨论生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。  二、同学状况分析  本教学班有40人，其中女19人。通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。  不足之处：同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。有的同学发言不够主动，应格外留意培育，形成良好的氛围，让同学在探究活动中学到科学学问提高探究力量。  三、教学目标  (一)科学概念  1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。  2、观看和讨论常见的样子和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。  3、讨论热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活  精选办公 进行分析和阐述。  4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。  (二)过程与方法  1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。  2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。  3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重试验中的观看力量、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。  4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力量。  (三)情感看法与价值观  1、保持和进展同学对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。  精选办公  2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。  3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。  四、教学措施  1、了解同学对所学科学问题的初始想法，格外是一些概念理解过程中消失的想法。  2、指导同学反复进行掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导)  3、悉心地引导同学的科学学习活动，引导同学在观看和试验的过程中做好记录。  4、引导同学用精准、恰当的词语描述观看到的事实和现象。  5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。  五、教学关键  1、把握这部分同学科学学习的特点，因势利导。  2、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程。  3、让探究成为科学学习的主要方式。  4、树立开放的教学观念。  20xx人教版学校六班级科学教学方案(二)  一、指导思想  精选办公  充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的力量；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养