新课标人教版小学英语三年级上册全册教案课程.docx

新课标人教版小学英语三年级上册全册教案课 TPMK standardization officeTPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK 181 全册教材分析 本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单 元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。教学目的是激 发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的 自信心：培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使 他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想 象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，増强世界意识，为今后的 英语学习奠定良好的基础。 第一单元备课 Unit 1 Hello 教学目标： 1 .听懂、会说 Hello. /Hi . Goodbye. /Bye-Bye. Im ...° 2 听懂、会说 Hello. /Hi . Goodbye. /Bye-Bye. I* m ...。 能听说认读 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 能听说认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler.. 能用语What s your name? My name is…询问对方的姓名及回答 教学重点: 自我介绍用语I m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫 伤孩子的学习积极性。 制作英文名卡和学唱英语歌曲 询问对方的姓名及回答的用语What s your name? My name is??-的学习 以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点： 有关文具的五个词汇crayon^ pencil, pen、eraser, ruler的学习，并用英语介 绍文具。 准确读出各单词，尤其是crayon, eraser两个单词的发音。 制作英文名卡和学唱英语歌曲 课时安排： A 3课时 B 3课时 Unit 1 Hello 第一课时： 教学目标： 1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情 景中听懂、会说 Hello. /Hi . Goodbye. /Bye-Bye. I* m ... . 2、自我介绍用语I m…的发音不容易到位，学习起来较难，教姉要适时纠正，切 不可挫伤孩子的学习积极性。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在 不同的情景中听情、会说 Hello. /Hi . Goodbye. /Bye-Bye. I* m ...° 教学难点：自我介绍用语I m…的发音不容易到位，学习起来较难， 教姉要适时 纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程： 教学随笔 1.热身(Warm-up) (1)先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为 “迪士尼英语”中第一课的片段(Magic English—一Hello)学生 在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ,边看 卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语 境同时创设，学习与兴趣同时存在。［本部分内容根据各校情况可自 行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。］ （2） 通过看卡通片告诉学生“卡通” 一词的发音是由英语单词 Cartoon -词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD 等等。 （3） 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采 取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不 妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。 利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生 活中学生己经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习 愿望。 呈现新课（Presentation） （1） 在学生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲 MHello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T： Hello, boys and girls. S: Hello. （2） 利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I* m -/Hi, I , m… （3） 带上 Sarah 的