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三角形分类教学评语（共4篇） 《三角形分类》教学设计 ◆您现在正在阅读的《三角形分类》教学设计文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源!《三角形分类》教学设计教学内容：义务训练课程标准试验教科书四班级下册2426页 教学目标：  ●让每位同学通过动手操作，经受给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。  ●通过观看、比较、归类，培育同学的观看力量和思维力量。 ●创设恰当的问题情景让同学充分地、主动地进行思索、归纳和相互商量，激发其更加主动主动学习的精神和探究的士气；通过小组合作探究，培育同学学会合作学习。  教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学难点：理解并把握各种三角形的特征。 关 键：学会依据事物的某一特征对其进行分类。 教学预备：三角形卡片若干张  在上课前的几分钟内，带领同学对屋子里的人进行分类，同学们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准，既活跃了现场气氛，也为教学三角形的分类奠定基础。 一、复习导入 复习三角形各部分名称  第1页/共9页 师（出示一个三角形卡片）：同学们看，这是一个三角形，我们已经学习了三角形的认识，你能说说它的各部分名称吗？ 生：三角形有三个顶点