【华师大版教材适用】八年级数学下册《【教学设计】分式方程的应用》.pdfVIP

华师大版八年级数学下册精编教案 16.3.3 分式方程的应用 总体说明 本节是分式方程的第3小节，共三个课时，这是第三课时，本节课主要让学 生经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程，发 展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识．教学中设置丰富的实 例，这些实例涉及工业、农业、环保等方面，关注学生从现实生活中发现并提出 数学问题的能力，关注学生能否尝试用不同方法寻求问题中的数量关系，并用分 式方程表示，能否表达自己解决问题的过程． 一、学生知识状况分析 学生的技能基础：在上一节课的基础上，学生已经熟练掌握了分式方程的 解法，为本节课的深入学习提供了良好的基础． 学生活动经验基础：学生已经经历过用一元一次方程和二元一次方程组解决实际 应用问题，会用数学模型表示简单的数学等量关系． 二、教学任务分析 学生在学习了分式方程以及分式方程的解法并能熟练地解方程之后，如何将 这些技能应用于现实生活当中，也就是将生活中某些问题模型化，本节课安排了 《分式方程》的第三课时，旨在培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，为 此，本节课的教学目标是： 知识与技能： （1）能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的