高中职图书馆的机能与发展方向.pptxVIP

高中職圖書館的機能與發展方向2005/11/14前情提要上次講題：數位學習時代圖書館員專業職能講題大綱：數位時代特徵職能內涵圖書館任務與角色圖書館員職能2005/11/14前情結語 - 扭轉時代的契機揚棄舊有不變傳統，思索如何改變並進行改變改變傳統僅扮演幕後支援配合角色，強化顧客關係管理策略，建立無可取代地位；轉變傳統cost center角色為profit center館際間建立虛擬團隊組織，依工作特性與任務組合成「遠距工作夥伴」，增加與供應商洽談籌碼；走到幕前，積極提高曝光率；以成功企業為師，重視成本效益與實質績效評量。強調3C (Change, Communication, Creativity)2005/11/14本演講大綱課程改革圖書館的機能圖書館的發展方向結語2005/11/14一、課程改革2005/11/14課程改革是教育改革重要的一環革新課程的基本理念是，一切課程設計和教學的落實，皆須考慮學生是否能從教育當中獲致最佳的學習成果。2005/11/14現階段普通高級中學課程暫行綱要總綱-目標 普通高級中學教育，除延續國民教育階段之目的外，並以提昇普通教育素質，增進身心健康，養成術德兼修之現代公民為目的。 為實現本階段教育目的，須從生活素養、生涯發展及生命價值三層面輔導學生達成下列目標： 一、提昇人文、社會與科技的知能。 二、加強邏輯思考、判斷、審美及創造的能力。 三、增進團隊合作與民主法治的精神及責任心。 四、強化自我學習的能力及終身學習的態度。 五、增強自我了解及生涯發展的能力。 六、深植尊重生命與全球永續發展的觀念。2005/11/14現階段普通高中課程暫行綱要~修訂特色以「課程綱要」取代「課程標準」強調「生活素養」「生涯發展」「生命價值」銜接大學基礎教育及九年一貫課程精神學習領域概念規劃、分科教學強調學校本位課程精神，落實選修課程強調後期中等教育課程之相互配合2005/11/14現階段普通高中課程暫行綱要實施通則 課程設計應與國民中小學九年一貫課程銜接。普通高中教育功能之一在為大學教育奠定基礎，課程設計除重視學生生涯發展外，並應注意銜接大學基礎教育課程。生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等重要議題宜納入相關的課程中，以期讓學生在不同的科目脈絡中思考這些議題，以收相互啟發整合之效。各校可依地區特性開設地方文史與藝術等相關選修科目，以彰顯高中教育的地方特色 2005/11/14高中職社區化實施計劃主要目的係促進高中職教育多元化與社區化發展，均衡高中職的城鄉教育資源，建構適性發展的高中職教育。圖書館合作為社區資源整合方式之一。2005/11/14高中職學生的閱讀與購書高中職學生經常逛書店、書展或到圖書館看書者，女生(41.22%)比男生(21.90%)多。至於從來不逛書店、書展或到圖書館看書者，男生(19.51%)女生(6.27%)。70.14%的高中職學生每週看課外讀物的時間不及1小時。零用錢花在買書報雜誌文具或電腦設備軟體者僅9.45%。資料來源：台灣教育長期追蹤資料庫電子報第16期2005/11/14二、圖書館的機能2005/11/14數位時代圖書館任務聲明圖書館經營應主動掌握使用者需求，提供即時、個人化專業知識遞送與參考諮詢服務，並積極投入各項數位典藏開發與知識加值活動計劃，以提昇使用者數位素養為目標。2005/11/14高中職圖書館的使命與任務依據教育部92年所發布[高級中學圖書館設立及營運標準]：負責蒐集整理及保存圖書資訊，以全校教職員生為服務對象，支援教學與學習，提供學習資源，並實施圖書館利用教育。2005/11/14客戶關係4-in管理Log-inMail-inCall-inWalk-in2005/11/14圖書館的利用教育高中職圖書館規模一般都不太，圖書館的利用教育適合由授課教師來擔任。因此應要求每一位教師除了有能力指導學生使用工具書外，亦有能力指導學生利用電腦上網查詢圖書資料。2005/11/14圖書館的應變資料型態的改變，將傳統的圖書館推進到需要透過科技工具來蒐集、整理、提供資訊。媒體的改變帶來圖書館典藏的不確定感。為滿足讀者需求，必須承受「變」的壓力並付出相對的努力。惟圖書館的服務既是以人為本，此明確的原則則是變易中的不變。2005/11/14三、圖書館的發展方向2005/11/14高中圖書館未來發展方向 n?強調學校圖書館資訊服務計畫的概念n?整合資源創新學習n?深化資訊素養的培育n?結合網路教學n?與大學及公共圖書館密切合作n?加值網站的資訊服務2005/11/14數位時代圖書館的創新服務─雲科大圖書館為例技術服務讀者服務推廣服務2005/11/14技術服務圖書採購流程e化開發各系所外文期刊訂購推薦系統特約網路書店結盟服務每月圖書主題