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托班综合教案 托班综合教案 PAGE / NUMPAGES 托班综合教案 托班综合教课设计 【篇一：少儿园托班综合教课设计〈夹夹乐〉】 一，设计企图 2-3 岁的婴少儿感觉，发展意识与自己的运动，行动发展密不行分。只有经过直接感知运动，挪动的领域 关于，在详细的事情和环境中，为了进行思虑，获得事物的理解。这个项目往常是看到当妈妈收到衣服，但他们没有玩，他们不陌生的剪辑，而剪辑也 是对婴儿和少儿的小肌肉的优秀锻炼。经过玩游戏的剪辑，让孩子感觉到剪辑会一同，会剪辑 活体对象，也就是说，婴儿和幼童的发展探究能力，还要锻炼婴儿和少儿的小肌肉运动。这类设计合适 2-3 岁的婴儿和少儿年纪文件夹文件夹的特色音乐活动。 二，目标的活动 1，经过学习使用剪辑，锻炼小婴儿和少儿运动。 2，学习颜色排序言件夹，剪辑夹等方法，开发探究和想象力。 三，活动准备 一个一次性蛋糕盘，有一个老人的眉毛的嘴，一个星卡与眉毛眉 有一部分毛毛虫身体 身体卡，各样夹子，篮子，桌子，漂亮的背景音乐。 四，过程的活动 （一）创建场景，致使主题： 1）老师生产大夹子，指引宝宝和夹子说：你好夹子。 2）老师夹大嘴（夹张口），宝宝说你好，宝贝你好。 3）老师给每个宝宝一个剪辑，让宝宝用大夹子翻开手的夹子打个招呼。 （苗圃边试试使用 手指翻开夹子在一同，而语言和老师在手中的大夹子和伴侣在手中的小夹子打招呼你好。） b）业务活动：