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(完整word版)《普通生物学》教学大纲资料 (完整word版)《普通生物学》教学大纲资料 PAGE / NUMPAGES (完整word版)《普通生物学》教学大纲资料 《一般生物学》教课纲领 （供生物科学、生物技术专业生物技术安全评估方向使用） 一、课程性质、目的和任务 一般生物学是高等生物类专业教育的专业基础课、必修课，系统介绍生物科学的基本知识、基本规律，反应近代生物科学的成就和发展动向，不单是生命科学各分支学科、生物工程技术的重要基础，并且也是医学、农林牧、食品、环境等科学的重要基础，学好一般生物学将为学习这些学科确立基础，为生物科学、生物技术等专业后续专业课的学习打下基础。 学习一般生物学使学生比较全面、系统地认识生命科学的全貌，掌握生物学的基本知识、基本 理论、基本规律、基本实验操作技术，培育学生的科学素质，为后续专业课的学习打下基础。 二、课程的基本要求 本课程分为掌握、熟习、认识三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透辟，能在本学科和有关 学科的学习工作中娴熟、灵巧运用其基本理论和基本看法； “熟习”的内容要求能熟知其有关内容的 看法及有关理论，并能适合应用；“认识”的内容要求对此中的看法和有关内容有所认识。 经过本课程的学习，使学生掌握生物学的基本知识、基本理论、基本规律，包含生物分子、细 胞的结构功能、个体生物学（高等动植物的结构、功能、生殖发育）、遗传变异、生物进化、生态 学、现代生物技术等基本内容，使学生认识目前生物学技术的应用和生物学的发显现状。 重申结构 和机能的一致、生物与环境的一致，理论联系本质，以联系的看法认识生命现象和过程，理解生命 的基本特色以及生命科学的分支与互相关系。掌握生物学惯例仪器的使用、基本实验操作技术，培 养剖析问题和解决问题的能力。 考试内容中掌握的内容约占 70%，熟习、认识的内容约占 25%，有 5%左右的纲领外内容。 本纲领的参照教材是一般高等学校“十五”规划教材《陈阅增一般生物学》第二版，吴相钰主 编，北京，高等教育第一版社， 2005 年。 三、课程基本内容及学时分派 一般生物学教课总学时数为 90 学时（此中理论学时为 66 学时，实验学时为 24 学时），共分 36 章。本课程大概分为六部分：第一部分：从 2 章到 5 章，主要内容为细胞与生物大分子的基础知识； 第二部分从 6 章到 16 章，主要内容为动物的形态和功能；第三部分从 17 章到 19 章，主要内容为植 物的形态与功能；第四部分从 20 章到 24 章，主要内容为遗传与变异；第五部分从 25 章到 31 章，主 要内容为生物进化及生物多样性进化；第六部分从 32 章到 36 章，主要内容为生态学和动物的行为。 第一章  绪 论（ 2 学时） 【掌握】 1．生命的基本特色。 2．生物命名的二名法及生物的分类阶元、五界分类系统。 【熟习】 生物学的基本内容、在所学课程中的地位 , 明确学习目的。 【认识】 1．生物学的发展概略、生物学的研究方法及科学家的思想方式、科学思想。 2．生物学所获得的重要成就、生物学的发展趋向及与其余学科的互相关系。 3．生物学与现代社会的亲密关系。 第一篇 细胞与生物大分子（ 8 学时） 第二章 生命的化学基础（ 1 学时） 【掌握】 1．水的特征与生理意义。 2．碳架、大分子与小分子间变换的化学反响。 3．糖类、脂类、蛋白质、核酸等大分子的单体结构特色与大分子的功能。 【熟习】 构成生命的元素及四种主要元素的原子结构。 【认识】 蛋白质、核酸的高级结构与功能的关系。 第三章 细胞的基本形态结构与功能（ 2 学时） 【掌握】 1．细胞的结构、原核细胞与真核细胞的差异、动物细胞与植物细胞的差异。 2．细胞核、主要细胞器线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体的结构特色与功能。 3．生物膜结构构成与流动镶嵌模型的特色、生物膜的功能。 4．物质的跨膜转运的方式、原理。 【熟习】 细胞骨架的构成。 【认识】 细胞连结的种类。 第四章 细胞代谢（ 3 学时） 【掌握】 1．吸能反响、放能反响、细胞呼吸、光合作用的基本看法。 2．酶反响的特色及酶活性的影响要素。 3．细胞呼吸三个阶段的发生部位、结果及合成 ATP的体制。 4．光合作用光反响、暗反响的过程。 【熟习】 各样分子分解与合成的过程。 【认识】 1．发酵作用、细胞呼吸的大概过程。 2．影响光合作用的要素。 第五章 细胞的分裂和分化（ 2 学时） 【掌握】 1．细胞周期、细胞分化、细胞凋亡、细胞全能性的基本看法。 2．细胞周期的分期与有丝分裂期各期的特色。 3．染色体的基本结构。 4．细胞分化的本质及组合调控的原理。 5．细胞凋亡的生物学意义。 【熟习】 细胞周期的调控体制。 【认识】 干细胞、细胞衰老、细胞凋亡。 第二篇 动