幼儿园情绪管理教案《认识情绪宝宝》小班手工课活动【幼儿教案】.docVIP

不辣哥的小店 不辣哥的小店 幼儿园情绪管理教案《认识情绪宝宝》小班手工课活动【幼儿教案】 ----炮灰团不辣哥 一节课? 教学目标? 认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪，能辨别自身和他人的情绪。? 教学方法? 拼图、击鼓传花游戏? 所需教具? A4拼图底板+拼图卡片（看学生人数来定），一个纸花，四张情绪图片?《假如幸福你就拍拍手》歌曲?? 教学过程? 时间分配与环节?教师行为?学生行为? 一?导入?（15min）? 1、奇妙表情拼图?给每个学生发一张A4纸拼图底板和一套表情卡片?（需要多几个辅助老师）?（拼图组成：?拼图底板：在A4纸上画出空的人脸脖子，或者直接在电脑上画好打印出来? 表情卡片：用硬卡纸DIY一些表情卡片，有喜怒哀惧四种眼睛，喜怒哀惧四种嘴巴，各种头发等。眼睛+嘴巴+头发为一套表情卡片。）?大致如图： ? 学生投入到拼图游戏中?小学生《认识情绪宝宝》教案（手工课）? ? 二?流程?（25min）? 2、引导幼儿将表情拼图按情绪进行分类（10min）?组织表情相同的小朋友站到一起（分成喜怒哀惧四组）? 师：每个小组的小朋友们都说一下，你们手上的拼图是什么表情啊？? （学生回答：笑，哭，怒，惧）? 师：原来人们在有不同的心情，不同的情绪的时候，就连脸上的表情都不一样。情绪有“喜”、“怒”、“哀”、“惧”四种类型。? 师：那同学们觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？?拿到能让我们高兴的拼图的小朋友举起你们的手。? （引导他们从良好情绪和不良情绪进行归类）。?师：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康?? 3、游戏：击鼓传花（20min）? ?师：小朋友已经认识了这么多情绪宝宝，接下来我们和它们一起来玩一个游戏。??? 师：老师先放歌，小朋友随着歌声把小花传下去，等歌声停下的时候，拿到小花的小朋友站起来，根据老师展示的情绪图片分享一件跟情绪宝宝有关的事情，可以是小朋友自己看到的，听到的，也可以是发生在自己身上的事情哦。?? （当小朋友分享了一件与消极情绪有关的事情之后，?老师组织小朋友进行小组讨论，该怎么帮助这个小朋友呢。）? 玩四轮游戏，看时间而定? ?? 学生积极回答? ? ? ? 三?总结?（5min）? 4、小结：?? 师：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、?悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，和老师、?爸爸妈妈诉说，让自己保持一个好心情。我们小朋友在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们小朋友能够天天高高兴兴、快快乐乐。? 5、一起来跳舞??? ??最后，让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好心情。? 学生跟着歌一起跳起来? 他人评价? 自我反思? 备注：需要多个辅助老师，并提前准备好材料，教会辅导老师