2021年《分数应用题复习》教学方案方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《分数应用题复习》教学设计教学目标1．加深懂得和把握分数应用题解题思路与方法，能正确解答分数应用题；2．使同学经受整理信息，利用信息的过程，学到综合运用信息，统筹兼顾，优化组合的本事；3．培育同学 《分数应用题复习》教学设计 教学目标 1．加深懂得和把握分数应用题解题思路与方法，能正确解答分 数应用题； 2．使同学经受整理信息，利用信息的过程，学到综合运用信息， 统筹兼顾，优化组合的本事； 3．培育同学的合作意识和自主学习才能，提高分析问题，解决 问题的才能； 4．培育同学把数学学问运用到实践中的才能，体会数学就在身 边，让同学感受到学习数学的欢乐； 教学重点： 懂得和把握分数应用题的解题思路，正确解决有关的实际问题； 教学预备： 多媒体课件 教学设计： 一，创设情境，谈话引入 (课的开头，课件出现图片 ) 师：同学们，今日李老师要带大家去杭州世界休闲博览会中的 大型嬉戏项目 —— 环球嘉年华；它是世界上最大型的巡回移动式游乐 场； 听了这些介绍，我们先来看一组图片； （PPT） 假如我们要去玩，你认为应当做好哪些预备呢？ 师总结：同学们说得特别好，只有预备充分，才能玩得高兴，尽 兴；下面我们先来看一看门票信息吧！ 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 【评析：以同学熟识又感爱好的环球嘉年华导入复习内容，同时老师又以商议的口吻寻求同学的帮忙，不仅让同学感受到数学就在身边，给同学造成一种急迫期望的心理状态，同时又创设了公平，和谐的课堂氛围，使同学满怀激情，信心，以饱满的精神状态进入下一环节的学习】二，整理信息，分类比较(这是有关休博会门票价格的规定)1 【评析：以同学熟识又感爱好的环球嘉年华导入复习内容，同 时老师又以商议的口吻寻求同学的帮忙， 不仅让同学感受到数学就在 身边，给同学造成一种急迫期望的心理状态，同时又创设了公平，和 谐的课堂氛围，使同学满怀激情，信心，以饱满的精神状态进入下一 环节的学习】 二，整理信息，分类比较 (这是有关休博会门票价格的规定 ) 1．(出示课件 )门票价格： 原门票价为每人 150 元(其中环球嘉年 3 5 1 5 华嬉戏币占 )，出售团体票价是原门票价的 (不含嬉戏币 )，情侣 1 6 票价 (2 张)比原门票价多 ； 1 5 请一生朗读后补充说明： (1)原门票价 150 元中有 的价钱是用 来游玩嘉年华的嬉戏项目的， 假如我们购买团体票的话， 是没有嬉戏 币的； (2)情侣票必需购买 2 张，不行以单张购买； 2．依据这些信息，挑选你感爱好的一条信息，提出用乘法解决 的数学问题并解答； 3．同学独立操作，老师巡察指导； （收集不同题型） 4．投影展现沟通同学的作业单，并让同学自己口述解答过程； 师点评； 5．你们真厉害，这么简洁的几句话能让你们找出这么多的数学 问题；现在请同学们认真观看，比较，这几道应用题有什么共同点 . 生 1：它们都是用乘法运算的； 师：为什么都有乘法呢 . 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 生 2：都是求一个数的几分之几是多少；【评析： 让同学自己挑选信息并提出问题，组合成分数应用题自己解答的过程， 使同学进一步明白了这类应用题的结构，把握解题方法】6．小结：通过刚才的观看，比较，我们已经知道这几道应用题都是求 生 2：都是求一个数的几分之几是多少； 【评析： 让同学自己挑选信息并提出问题， 组合成分数应用题自 己解答的过程， 使同学进一步明白了这类应用题的结构， 把握解题方 法】 6．小结：通过刚才的观看，比较，我们已经知道这几道应用题 都是求 “一个数的几分之几是多少 ”，都用乘法来运算； （ PPT 出示） 7．师投影出示生改编的乘法应用题，问：现在你们能不能把这 道题目改编成除法应用题呢 . （ 1）同桌争论，改编成分数除法应用题，并列式解答； （ 2）师巡察指导，挑选出算式解答方法和方程解答方法的作业 单； 注：如同学解法单一，由老师引导出其它解法； 总结：由分数乘法应用题改编成分数除法应用题的方法； 8．拓展练习：把自己解答的分数乘法应用题改编成分数除法应 用题； 9．总结除法应用题的两种类型： 一类求 “一个数是另一个数的几 分之几 ”，一类求 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数 ”； 【评析：通过改编应用题，比较分类，沟通了各类应用题之间的 联系，有利于同学建构自己的学问系统】 三，提高熟识，拓展延长 1．刚才，同学们借助数学学问已经明白了休博会的票价；假如 说现在李老师和我们班的同学一起去嘉年华玩，购哪种票最合适划 第 3 页，共 3 页