幼儿园大班音乐《蚕豆花》教案【幼儿教案】.docVIP

不辣哥的小店 不辣哥的小店 幼儿园大班音乐《蚕豆花》教案【幼儿教案】 ----炮灰团不辣哥 大班音乐《蚕豆花》教案1 　　活动目标： 　　1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。 　　2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。 　　3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 　　5. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 　　活动重点难点： 　　重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。 　　难点：唱准休止符和跳音。 　　活动准备： 　　图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。 　　活动过程： 　　一、谈话、观看图片，引题。 　　1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1) 　　2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排 　　3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美! 　　二、学唱歌曲，解决重难点 　　这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听! 　　1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。 　　2. 幼儿跟念图谱。 　　3. 师幼看图谱学唱。(伴奏) 　　4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。 　　5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试! 　　6. 幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。 　　7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的`听老师唱，看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。 　　8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗? 　　圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样! 　　9. 完整演唱(1-2)遍。 　　10. 取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字! 　　11. 游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。 　　三、初步学唱第二段 　　其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆，听一听。 　　1. 教师边唱边出示图谱。 　　2. 跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。 　　3. 完整演唱。 　　四、自然结束。 　　歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞! 　　活动反思： 　　每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。 　　有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。 　　所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。 　　唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。 　　最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。 　　 大班音乐《蚕豆花》教案2 　　背景分析： 　　每年的三月份一到，蚕豆花便在田头悄悄开了。由于现在的孩子们因为很少到田头去看一看，所以对蚕豆花的知识少知甚少。歌曲《蚕豆花》利用图片让幼儿观察蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花也是花，是生长在田间的一种，并通过观察让幼儿了解观察的方法提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。在学唱的过程中让我们感受到了歌曲的欢快，让幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。 　　本活动的活动目标是：通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征;学唱歌曲《蚕豆花》，掌握附点、顿音的唱法;感受歌曲的欢快情绪，学习用动作表现歌曲。 　　活动实录及评析： 　　一、出示图片认识蚕豆花 　　师：这是什么花? 　　幼：蚕豆