《北京亮起来了》教学设计.doc

北京亮起来了》教学设计 第一课时 教学目标： 认识“烁、辉、煌”等 15个生字，学会本课“束、煌”等 12 个生字， 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受北京夜晚的美丽景色。 教学重点 : 识字、写字 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。 课前准备 把书上的插图、课文中的重点词句以及相关的内容做成课件。 教学过程： 一、谈话导入 1．同学们，上学期我们学习了《北京》和《我们成功了》 , 大家对北京已经 有了一些认识， 知道了北京是世界著名的历史文化名城和东方古都， 它就像一本 厚厚的书，吸引了许许多多的中外读者。今天，老师再一次带大家去北京旅游。 （ 出示北京夜晚视频 ） 2．大家逛了北京的夜景，说说自己的感受。 （自由发言）如果让你用一个字 来形容，你会用哪个字？（自由发言） “亮”，对的，今天我们要学习的课文正是 《北京亮起来了》 , 请大家跟着老师书空课题。齐读课题。 （板书） 二、创设情境，整体感知 1．请大家跟随着老师走进课文。学生一边欣赏，一边听老师范读课文。 2．老师发现，很多同学还沉醉在课文中，北京城到处是灯的海洋，光的世 界，十分迷人！下面请同学们翻开课本 50 面，自己再去北京的各处细细游览。 3．学生自读课文，读准字音，读顺句子。不认识的字立刻请教拼音姐姐。 读完课文后，再把生字词练习读一读。 三、交流反馈： 出示带拼音字，学生自