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单韵母 a o e 》教学设计
style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:42pt;mso-char-in
dent-count:3.5 《单韵母aoe》教学设计
教学目的：
1. 继续培养良好的读书习惯
2.学会3个单韵母aoe，能够读准音，认清形。
教学重点和难点：掌握 aoe 的音，形。
第一课时
组织教学
出示情境图：
1.
说说图上画的是什么
2.
2.
学说语境歌：
公鸡喔喔啼，小鹅 ee 叫，清晨上学去，问声阿姨早。
3.
学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。
拼音字母用处大，看书识字需要它。
帮助讲好普通话，我们决定学好它。
三学习 aoe
1.
出示 a 图
练习发 a 音：示范 较音 练习
指导发音要领：
嘴巴长大，舌位低，舌头居中（不前不后） ，自然发音
记形：
小女孩的头连同于头发构成图形a.2.
小女孩的头连同于头发构成图形
a.
2.
出示 o 图：
练习发 o 音。
指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自 然发音。
示范 练习 较音
记形： o
3．出示 e 图：
练习发 e 音 （鹅的轻声）
指导发音要领：
嘴巴半开半闭， 嘴角往两边咧， 舌头向后缩， 舌位半高， 自然发音。
示范--- 练习 较音
记形： e e
四
课间游戏
五
巩固练习：
个别读： a
o
e
儿歌：张大嘴巴
a
a
a
拢圆嘴巴
o
o
o
扁扁嘴巴
e
e
e
做手势复习： a
o
教学目的：认识四种声调符号，能够直接读出
o
e 的四声。
教学重点和难点： 1 认识声调符号
2 读出 aoe 的四声。
第二课时
一组织教学
二复习： a
o
e 的音、形 三学习四声调符号以及儿歌 一声：起音高高一路平， 二声：由低到高往上升， 三声：先降然后再仰起， 四声：从高降到最低层。 四手势歌：
一声平，二声扬，三声拐弯，四升降
五 aoe 的四声练习。
1．练习 a 的四声
—x V x
2.
练习0的四声「
3.
1 顺读练习e
1 顺读
4．巩固练习：
2 变序读
3 个别读，齐读
六
课间游戏
2aoe 的四声。）总结 这节课学会了什么？（ 1
2aoe 的四声。）
八
评比
教学目的：认识四格线，正确书写 aoe 教学重点和难点：正确书写 aoe
第三课时
一复习： 1.aoe 的音、形
2. 综合练习 阿姨好!
啊!
你说什么?
啊?
是这样?
啊!
我明白了!
认识四线格
练习写 aoe
1.
a c
a
o 从左上起笔，一笔写成
e
e
2.
每个字母写一行。
江苏油田第二小学
张琳
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