《噪声的危害和控制》教学设计.docVIP

《噪声的危害和控制》教学设计 一、 教学目标 （一） 知识与技能 1.了解噪声的来源和危害。 2?知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 （二） 过程与方法 1?通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 2?通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 3.培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。 （三） 情感态度和价值观 1.通过本节课的学习， 培养学生的环保意识， 培养学生热爱、保护我们赖以生存的 “地 球村”的环境意识，提高学生的道德修养。 2?通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。 二、 教学重难点 本节教学内容由“噪声的来源” “噪声强弱的等级和噪声的危害”和“控制噪声”三部 分内容组成。本节的物理知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱 噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程， 了解防止噪声的思路， 知道防止噪声的途 径，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识，联系实际，增强环境保护意识和可 持续发展意识。 教学重点：噪声的等级和危害、怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 教学难点：噪声的等级和危害。 三、 教学策略 本节设计从物理学的角度说明了乐音与噪声的区别， 又从与生活联系更密切的环保角度 对噪声做了说明，实际教学中不要纠缠于有关概念的辨析上。 在本节的教学形式上，可以采 用学