《囚绿记》说课稿.docVIP

《囚绿记》说课稿 一、【教材分析】 陆蠡的《囚绿记》是一篇比较典型的咏物抒情散文。作者以一株常春藤为线索， 唱出了一曲绿色生命之歌。他在民族危亡时刻，不仅写自己爱“绿”，而且赋予 了“绿”时代需要的象征意义，字里行间散发着阳光的味道，赞美了“绿”永不 屈服于黑暗的精神，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。 二、【学情分析】 新课程标准要求学生掌握散文阅读的基本方法， 把握散文的艺术特征， 能从不同 的角度和层面发现作品的意蕴， 不断获得新的阅读体验， 从而丰富自己的情感世 界。自学生上高一以来，我就已经有意识地通过《荷塘月色》和《故都的秋》引 导他们有系统的进行散文学习， 而这一课要继续落实已经知晓的学习方法。 关注 学生的学习状态， 鼓励学生个性化的多元解读， 充分肯定其发现与感悟， 如果学 生表述不全， 应帮其分析思路特点， 给予其正确的认知指导， 使学生既有学习的 信心又能接受理性的建议。 三、 【教学理念】 教学过程要充分体现语文学习工具性与人文性相统一的特点。 在教学中以学生自 读为主，让学生在把握课文基本内容的基础上， 解决一些生字词、 散文阅读的基 本知识和方法等，在“品味语言”的环节，要结合文本，找出课文当中具体的语 句，把握文章的表现手法， 理解重要的语句等。 还要学生在理解文本的基础上让 学生联系自己的生活， 结合自己本身的例子， 进行练笔， 这样既可以提高