线段、直线和射线教学设计1.docxVIP

线段、直线和射线第二课时 教学目标： 通过画一画，说一说等数学活动，培养学生的动手操作能力和小组合作的能力。 进一步建立线段、直线和射线的概念表象，认识它们的区别和联系。 感受线段、直线和射线在生活中的应用，培养学生的空间观念。 教学重点： 学会画射线，进一步建立线段、直线和射线的概念表象。 教学难点： 认识线段、直线和射线的区别和联系。 教学过程： 谜语导入 1.在数学王国里住着三兄弟，他们分别是：有始有终、有始无终、无始无终。猜一猜，分别是哪三种图形？ 2.出示生活中的图片。 3.你会把这些线出来吗？ 二、探究新知 教学例2 1.出示（1）：以下面的点为端点画一条射线。先让学生试一试，再指明说一说是怎么画的？你要提醒同学们画的时候要注意什么吗？最后教师示范画。 2.出示（2）：以下面的点为端点画两条射线。学生画，同桌两个同学互相说一说是怎么画的？请同学上黑板上画。 3.说一说：怎样画射线？ 4.出示：以下面的点为端点向不同的方向画射线。出示自学提示：①自己动手画一画。②思考：过一个点可以画多少条射线？③小组内说一说自己的画法和结论。 5.画线段。课堂活动1.出示题，学生读题，让后动手画一画，再全部交流自己的画法和所画线段的长度。再画一条长3cm的线段。 6.画直线。课堂活动2.读题，学生自己画，再说一说：能把这条直线 画完吗？ 三、议一议： 你对线段、直线和射线有哪些了解？