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1、打开文件;2、填写中心词;3、插入一级分支：Enter键;4、插入二级分支：Ins.键;示例1;工具栏相同任务;5、修饰及小工具：点击右键，格式化主题;5.1　主线条及填充颜色设置;5.2　图片与文字排列设置;5.3　尺寸设置;5.4　线条弧度样式及子主题布局设置;5.5　线条粗细、阴影效果设置;示例;6、子主题设置：格式化主题;此处线条设置指该子主题线条颜色;此处填充设置指该子主题填充颜色;此处形状设置指该子主题形状颜色;示例;7、其它实用功能（附工具栏相同任务）;7.1：插入附注;示例;7.2　插入关联线;点中准备关联的子主题，选择“关联”;将鼠标移到该子主题，拖住左键至目的子主题，松开，完成;双击关联线，对线条进行修饰;示例;7.3　边框：选中准备修饰的子主题，点击边框，从下拉菜单中进行选择;7.4　大括号：选择边框中“摘要”区即可;继续在大括号后插入附注主题：单击右键，选择“插入附注主题”;示例1;示例2;7.6　插入图标标记;图库中选择;7.7　背景：空白区单击右键＝＞背景;选择;7.8　插入便笺：主题/子主题＝＞右键＝＞便笺;示例;7.9　插入附件：方法同上;选择文件＝＞确定;示例;7.10　插入超链接：方法同上;填写网址＝＞确定;示例;7.11　插入图片：方法同上;圆圈处修改图片大小;文字等设置：选中需要修饰的部分;示例;8、主菜单;8.1　选择模板;8.2　打开导图文件;8.3　导入与导出文件;;8.4　保存图片文件：另存为“其它格式”;选择“.jpg” “.gif” “.bmp” “.png”均可;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Tuesday, April 6, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:01:0322:01:0322:014/6/2021 10:01:03 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2122:01:0322:01Apr-2106-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:01:0322:01:0322:01Tuesday, April 6, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2122:01:0322:01:03April 6, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。06 四月 202110:01:03 下午22:01:034月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2110:01 下午4月-2122:01April 6, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/6 22:01:0322:01:0306 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:01:03 下午10:01 下午22:01:034月-21