《 地球自转的意义(第1课时)》示范课教学课件【高中地理】.pptxVIP

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  • 2021-07-21 发布于江西
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《 地球自转的意义(第1课时)》示范课教学课件【高中地理】.pptx

第一单元 地球运动的意义; 在晴朗的夜晚,如果将相机对准北极星附近,选择无限远对焦,长时间曝光拍摄星空,再将拍摄的多张照片进行合成,能看到北极星附近星辰的运动轨迹。 问题:照片中星辰的运动轨迹看上去似乎是以北极星为中心,这是什么原因导致的?; 1851年,法国物理学家傅科在法国巴黎先贤祠做了一次摆动实验,成功地证明了地球在自转。傅科在万神殿的圆顶下方悬挂了一个“摆”,在“摆”的下方安置了一个沙盘。在“摆”运动时,摆尖在沙盘上划出痕迹,记录“摆”的运动方向。在实验中人们看到,摆动平面在沙盘上沿顺时针方向缓缓转动,说明摆动方向在不断变化。按照惯性定律,摆动的空间方向不会改变,因此这种摆动方向的变化应是地球沿逆时针方向自转造成的。;一、地球自转的特点;;;【小结】 恒星日:23时56分4秒,地球旋转360°,地球自转的真正周期 太阳日:24小时,地球旋转360°59′,地球昼夜交替的周期 ;【小结】 角速度:除南北极点外,任何地点的自转角速度都相等,约为15°/h 线速度:由赤道向两极逐渐减小,赤道最大,极点为零 ; 如图:A、B、C、D四个地点,其中A、B、C三点在地表,D是赤道上空的同步卫星。 (1)比较A、B、C、D四点自转线速度和角速度的大小? (2)分析影响地球自转线速度的因素有哪些?;地球自转的一般特点;地球自转的一般特点;航天发射基地选择的条件;为什么会有昼夜现象?;由于地球不停自转,不断地改变着被照亮的部分,从而昼夜不断交替,昼夜交替的周期为24小时。;1.概念: 昼半球与夜半球的分界线; 请同学们观看地球自转的视频 (1)说明晨昏线的形状特点 (2)说明晨昏线的移动方向及速度 (3)说明晨昏线与太阳光、赤道的关系;;; ③晨昏线的判断方法;;昼夜交替现象对地表环境的形成及人们的生产、生活产生了很大的影响。;日出而作,日落而息;地球自转的意义;1.下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是; (2019·盐城期中)左下图为某游客坐在江西三清山海拔1 800多米的山头,通过延时技术拍摄的“巨蟒出山”美景图,右下图为放大后的星迹图。据图回答3~4题。;读下面的日照图??回答第5题。;下图为地球自转等速度线分布示意图,R、T在同一纬线上。据此,完成6~7小题。;谢谢大家;再见

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