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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 人教版新课标生物八年级上册教案第五单元《生物圈中的其他生物》第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物教学目标：1. 说出动物生活环境的种类和特点；2. 说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点；3. 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特点；4. 归纳出水生动物适于水中生活的共同特点；5. 关注水生动物的生存环境变化情形；重点和难点：重点： 1，探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特点；2，说明水生动物适于水中生活的特点；难点：探究鱼鳍在游泳中的作用；课前 人教版新课标生物八年级上册教案 第五单元《生物圈中的其他生物》 第一章各种环境中的动物 第一节水中生活的动物 教学目标： 1. 说出动物生活环境的种类和特点； 2. 说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点； 3. 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特点； 4. 归纳出水生动物适于水中生活的共同特点； 5. 关注水生动物的生存环境变化情形； 重点和难点： 重点： 1，探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特点； 2，说明水生动物适于水中生活的特点； 难点：探究鱼鳍在游泳中的作用； 课前预备： 1，老师：制作 CAI 课件 ( 呈现不同生活环境中的动物，水中生活的各种动物类群，水中自由生活 的鱼和鱼鳍在游泳中的作用，水域污染对水生动物的影响，增强直观性 ) ；鱼缸，金鱼，气球， 吸管，塑料板，剪刀，橡皮筋，针线，钢尺等，鱼鳃结构挂图； 2，同学：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟试验；查找出水体环境的恶化情形资料； 课时支配：两课时 教学设计： 学习内容 同学活动 老师活动 动物的多样性 每人说出一种熟识的动 创设情形 (CAI 媒体播放 ) ，带领 归纳总结出： 物；然后，以小组为单 同学进入那丰富多彩的动物世 1，动物种类的多样性 位，尝试着依据有无脊 界，让同学每人说出一种熟识 2，动物生活环境的多样性 椎或生活环境和运动方 的动物 ( 不能重复 ) ；然后，组 3，动物运动方式的多样性 式的不同，给这些动物 织同学依据有无脊椎或生活环 一，常见的水中动物——鱼 找个家，将结果填写在 境和运动方式的不同，给他们 第 1 页，共 86 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，游泳：书中的表格里；找个家；（1）体型呈梭形，鳞同学依据书中的表格进利用录像呈现丰富多彩的动物片；行举例并填表后，以小世界，引导同学进行归纳总结；（2）外有黏液， 可削减水中运动的阻力；组为单位进行总结并会播放录像神奇的海底世界；质（3）鳍：鳍是运动器官，胸鳍，腹鳍起报总结结果；疑：鱼为什么能适于在水中生平稳作用，尾鳍保持前进的方向；1，四人一组，依据试验活 . 鱼的各种鳍在游泳中起什2，呼吸：报告提纲，进行试验：么作用 . 出示观看提纲，引导学（1）鳃是呼吸器官；观看鱼缸里鱼的体型，生认真观看录像，分析问题，（2）鳃的结构 1，游泳： 书中的表格里； 找个家； （1）体型呈梭形，鳞 同学依据书中的表格进 利用录像呈现丰富多彩的动物 片； 行举例并填表后，以小 世界，引导同学进行归纳总结； （2）外有黏液， 可削减水中运动的阻力； 组为单位进行总结并会 播放录像神奇的海底世界；质 （3）鳍：鳍是运动器官，胸鳍，腹鳍起 报总结结果； 疑：鱼为什么能适于在水中生 平稳作用，尾鳍保持前进的方向； 1，四人一组，依据试验 活 . 鱼的各种鳍在游泳中起什 2，呼吸： 报告提纲，进行试验： 么作用 . 出示观看提纲，引导学 （1）鳃是呼吸器官； 观看鱼缸里鱼的体型， 生认真观看录像，分析问题， （2）鳃的结构； 鳞片及运动时鳍的作 表述沟通，得出结论； 鱼类的主要特点体表被有鳞片，用鳃呼 用，相互沟通，质疑答 指导同学进行模拟试验 ( 鱼鳍 吸，用鳍游泳； 疑，作好记录； 在游泳中的作用 ) ，通过探究， 二，其他水生动物 2，认真观看录像，分析 得出结论； 1，腔肠动物：海葵，海蜇，珊瑚等；它 懂得鱼类的活动； 质疑：人为什么不能像鱼一样 们结构简洁，有口无肛门； 3，依据探究问题，在老 在水中自如呼吸 .出示观看提 2，软体动物：乌贼，章鱼，扇贝，河蚌 师指导下，四人一组进 纲，组织同学进行试验，针对 等；它们身体松软，靠贝壳爱护身体； 行鱼鳍在游泳中的作用 问题进行探究；同时，给于学 3，甲壳动物：如虾类，蟹类；它们体表 试验，通过探究， 沟通，生适当的帮忙，指导，最终得 有甲； 反思，归纳整理，得出 出结论； 4，其他：如海豚，鲸，海豹，龟，鳖等； 自己的结论； 出示挂图或投影片，组织同学 水域环境的爱护认同爱护水域环境的重 4. 利用 CAI 引导同学总 分析鱼类的共同特点；通过相 要性 结出鱼鳍的作