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柏拉圖(Pareto) Ver. 0.1 ;品管七大手法—柏拉圖(Pareto);;三、柏拉圖基本概念;;四、柏拉圖的製作方法步驟; 步驟3:整理數據資料 (1)依收集之數據項目的大小順序排列. (2)計算數據資料的累積和. 如例題所示:;品管七大手法—柏拉圖(Pareto); 步驟5:填入累積和曲線 (1)一面看累積和縱軸的刻度,一面將各項目的累積和,點在柱右端延長 線上,拉一條線將這些點連成一線. (2) 起點需通過原點.如此就完成所謂的柏拉圖. 如例題下圖所示.; 步驟6:查看柏拉圖 柏拉圖製作的基本目的是可以一眼看出在整體項目中,佔多數的項目 有哪些 ?是否佔多數的標準是在20~30%的分類項目中,占累積和的70~80%. 如例題所示:占多數的不良項目為偏移,缺件,側立,零件破損.占 累積不良率76.34.(故SMT 部門,需提出累積和超過76.34%的偏移,缺件, 側立,零件破損4項不良原因作進一步分析.);五、柏拉圖的製作注意事項; (2)依原因分類者:(機器別,設備別,夾具別) 例子:技碩科技5/2日早班SMT部1~6線高速機拋料數量統計.; 2.柏拉圖縱軸的取法 用以解決問題之柏拉圖的縱軸,提出表現問題(不好)的內容,(例如: 不良品數,修改數,缺點數,不良率 …等);六、柏拉圖更巧妙的使用方法;品管七大手法—柏拉圖(Pareto);品管七大手法—柏拉圖(Pareto);品管七大手法—柏拉圖(Pareto);項目; 經分析育富廠商的不良項目中又以金手指凹陷、板面露銅及板彎/板翹 為前三大比重(72.38%),所以就此結果要求廠商回覆其對策及在檢驗時加 強檢驗這些項目。; 2. A.B.C分析的運用 庫存管理手法中,有一種叫ABC分析,所謂ABC分析是指,利用庫存品 各品目的庫存金額,依重要度分成A.B.C三組的方法. 例子:技碩科技倉庫5月盤點各種零件所佔金額整理如下:;品管七大手法—柏拉圖(Pareto); 結論:由技碩科技Chipset, Transister, Oscillator,Crystal庫存品金額都很高(佔庫存全部10~20%的數量)列為A組,C組則是SLOT插槽,電感,電阻,電容,螺絲釘之類,每一項的庫存金額很少的項目(佔庫存全部40~60%的數量) ,屬於中間價值者,列為B組.所以倉庫在管理庫存之際,是從A組項目中作重點式管理 ,改???才符合成本效率.這種ABC分析,活用了柏拉圖重點指向觀念. ; 最後請各位學員針對自己本身所屬的單位,在該單位中尋找一個適切的主題並依其主題製作柏拉圖。 T H E E N D ;七、習題練習: A.假設技碩科技測試課共四條線而在0209週時的測試不良品各線別明 細如下:; B.假設技碩科技SMT二月份之不良原因統計如下 :;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:00:4408:00:4408:004/8/2021 8:00:44 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2108:00:4408:00Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:00:4408:00:4408:00Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2108:00:4408:00:44April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20218:00:44 上午08:00:444月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 218:00 上午4月-2108:00April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 8:00:4408:00:4408 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:00: