r某企业品牌策略思考白皮书.pptxVIP

策略思考白皮书;;xxxxx的策略思考白皮书;;2，想一想品牌所勾起你的感受与情感。 在使用本品牌时，你所经验的特定感受与情感？ 这个品牌让你觉得自己如何？ 当你看到别人用这个品牌时，你觉得如何？ 这个品牌的情绪如何？ 本品牌所引发你的感受与情感和主要竞争者所引发的有何不同？;4，不只是实际的特定功用，品牌在我们生活中发挥更多的效果…… 除了实际功效，这个品牌为你还作了什么别的品牌所无法达成的事？ ——它有何独特贡献？ ——对使用本产品类别，它带给你何种特殊的眼界或看法？ 你自己行为的哪一个层面或思考事情的方法，强化了这个品牌为你所做的一切？;;主要的情感及感觉 我们未来期望引发消费者的情感和感觉…… 那一特定的情感感受消费者可能与使用本品牌连接？ 本品牌让你对自己有什么感觉？ 看到别人用这个品牌有什么感觉？ 这个品牌的情绪如何？ 此品牌引发的情感与竞争者有何不同？;品牌消费者生命中的角色 在实际的功能之外，还有什么是本品牌能做， 而其他品牌不能的？ 特殊的贡献？ 不同的眼界？ 你自己行为的哪些部分，增强了此品牌能为你做的事？;品牌远景摘要 Brand Vision Summary;;品牌个性 如果是活生生的人，他是什么样子？ 品牌个性的哪些部分可有助于了解消费者与我们之间的关系？ 广告资产 (What is the core idea behind the current advertising? Are the any advertising properties? What are they?) 流后边的心想法用广告宣传什么一点也广告的财产是什么是他们？;品牌策略摘要 Brand Strategy Summary;品牌策略摘要 Brand Strategy Summary;;目标消费群摘要 Target Consumer Summary;目标消费群摘要 Target Consumer Summary;目标消费群摘要 Target Consumer Summary;媒介简报 Media Brief Summary;;广告创意简报 Advertising Brief Summary;广告创意简报 Advertising Brief Summary;广告创意简报 Advertising Brief Summary;;;杰出的广告创意途径——xxxxx的广告观点;杰出的广告创意途径——xxxxx的广告观点;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Tuesday, April 6, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:20:0722:20:0722:204/6/2021 10:20:07 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2122:20:0722:20Apr-2106-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:20:0722:20:0722:20Tuesday, April 6, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2122:20:0722:20:07April 6, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。06 四月 202110:20:07 下午22:20:074月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2110:20 下午4月-2122:20April 6, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/6 22:20:0722:20:0706 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:20:07 下午10:20 下午22:20:074月-21