相交与垂直优秀教案1-1.docVIP

相交与垂直 教学内容： 西师版小学数学四年级上册第63页例1、例2。 教材分析： 学习这部分知识的基础是：学习了直线、线段、射线和角的有关知识，对一般平面图形已经有了初步的认识。 知识发展的方向是：学习平行四边形、三角形和梯形及平面图形的面积等知识的基础。 通过安排学生摆木条的操作活动，抽象出两条直线相交，并从中发现两条直线相交构成4个角的现象。利用图2的操作及其图形，概括垂线的意义，展示两条直线互相垂直的现象，介绍垂足，并让学生说说生活中所见到的垂直现象。 例1通过直观图示介绍垂线的画法，让学生讨论垂线是怎么画的，以加深学生画垂线的印象。利用“议一议”进一步让学生明确画垂线的步骤，从操作上掌握其画法。 例2教科书只给出了已知直线和直线外的一点，指导学生学生充分利用例1学习经验，自主完成。重点关注学生在画垂线过程中怎样利用三角板使画出的垂线既与已知直线垂直，又刚好过直线外一点。 教材的编排呈现了活动情景，利用熟悉的活动情景学习新知，培养学生的观察能力、思考能力、动手操作能力和概括能力，发展学生的空间观念，体现数学的应用意识。 “三点”概述： 知识点:垂线的意义。 技能点：垂线的画法。 素养点：发展学生的空间观念，培养观察能力、动手操作能力。 学情分析： 学生在本册第三单元认识了直线、射线、线段和角的