《大卫 科波菲尔》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《大卫·科波菲尔》教案 　 教学意图： 《大卫·科波菲尔》是最早传入中国的西欧古典名著之一。评论家认为，《大卫·科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”。这么伟大的一部作品，我们应该让学生了解其主要内容、思想倾向以及写作背景、社会背景。 教学设计： 　　１.布置学生分组完成任务：作品简介、精彩片段欣赏、最喜欢或最讨厌的人物形象。 　　２.课堂上由学生介绍作业成果。 ３.选择一个精彩片段，让学生写一段赏析文字。 教学重点、难点： 　　１.体会《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力。 ２.了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析。 教学方法： 讲解启发、梳理探究、延伸拓展 教学课时： 　　一课时 教学过程： 一、新课导入 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” ——狄更斯在《大卫·科波菲尔》（1850）的序言中这样写道 二、背景介绍 作者简介 查尔斯·狄更斯（1812～1870），是英国19世纪伟大的批判现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。 出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当