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(完整版)初中剪纸艺术教案 (完整版)初中剪纸艺术教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)初中剪纸艺术教案 作业标题：《喜庆祥瑞的民间美术——剪纸》上课实录及讲课稿作业内容： 【上课实录】——《喜庆祥瑞的民间美术——剪纸》 （一）教课方案背景 1、面向学生：中学 2、学科：美术 3、课时： 1 课时 4、学生课前准备：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废簿本、胶棒、课前剪好的动物外形 （二）教课课题 喜庆祥瑞的民间美术——剪纸（七年级上册第 5 课） （三）教材简析 这节课集赏识、工艺制作于一体，表现内容丰富，工艺制作神韵实足，拥有特点。经过本节 课的工艺制作，使学生认识民间美术的图形及其寓意，试试学习制作剪纸的基本技法，唤起学生 对传统民间美术的关注和热爱，让优异的民间文化薪火相传。既使学生感觉到浓烈的民族气味， 同时又培育了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。 （四）教课目的： 1、认识民间剪纸的基本知识，并能运用适合的剪刻技法装修纹样达成一个祥瑞窗花的剪制； 2、激发学生对民间美术的学习兴趣，弘扬优异的民族传统文化。 （五）教课重、难点： 1、剪纸的表现手法及其基本装修纹样的组织； 2、经过学生制作与感觉，提高他们对民间美术的兴趣。 （六）教课方法和手段： 为了更好地实现本节课的教课目的，我将会在教课中采纳创建情境指引研究式的教课方法，同时借助多媒体音、形、色、动的强盛优势，及预先准备好的剪纸半成品进行直观演示，有效地 调换学生学习的踊跃性和主动性。 在他们学习的过程中， 我主要采纳让学生小组合作的学习方式，使他们有充分的时间看书怀疑、剖析议论、操作实践，进而培育学生的自主学习意识，掌握解决问题的方法。 （七）教课准备 教师：多媒体课件、实物投影、示范作品 学生：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废簿本、胶棒、课前剪好的动物外形 （八）教课过程 一、情境导入： 1、视频展现过年的喜庆活动，并发问：（多媒体及视频） 春节时期，我们中国人都喜爱进行哪些活动表现喜庆的氛围？ 2、导入剪纸，板书课题二、介绍剪纸的基本知识： 1、剪纸的特点： 剪纸主假如以纸为资料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各样镂空图案艺术形象，画面漂亮 而喜色。（学生说，教师板书要点字） 2、剪纸的派别：（屏幕出示南北方剪纸，学生对照其风格特点） 北方：粗暴豪迈、造型 精练 南方：构图茂盛、精良艳丽 （师增补并板书） 3、剪纸的形式： （屏幕出示各样形式、师生共赏并得出多样的形式） 窗花、门笺、墙画、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花、刺绣用的花等。 （师言增补：剪纸形式一般都是依照环境不一样而命名的。） 4、剪纸的表现手法：（出示相应图片，学生赏析） 1）寓意法：寿星（蟠桃、仙鹤、老翁） 平步青云（两童子放风筝）、十全荣华（古钱十枚）、百年好合（一株百合花配一个宝 盒） （2）谐音法：蝠（福）、喜鹊（喜）、荷（合或盒）、早生贵子（枣、桂、栗子、桂花）、 双 钱（双全）、连年有余（莲、鱼） 辨一辨：分辨《三多图》的祥瑞寓意— “佛手、蟠桃、石榴” 寓意：“多福、多寿、多子” 猜一猜：出示几张精良作品，学生猜出其运用的表现手法 喜笑颜开 鱼跃龙门 花开荣华、花好月圆、吉庆有余等 5、剪纸的表现方法：（出示两幅作品，教师引领学生赏析，对照其不一样之处，得出结论，师板书方法。） 阳刻 阴刻 阴阳刻联合 （屏幕出示三种方法的详细内容，使学生深入理解） 6、剪纸的基本装修纹样：（屏幕出示各样纹样，师生共析） 1）详讲：①月牙纹：②锯齿纹： 学生先合作研究——教师再详尽示范剪法——学生试试剪法——师巡视指导并提示注意安 全 （2）略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹等运用了哪些纹饰进行装修。 贴图大比拼：  找一找：出示几幅剪纸作品，学生判断分别 A、赛一赛：教师课前备好两只外形剪好的红喜鹊，学生疏左右两组分别对喜鹊进行纹样装 饰，采纳白纸纹样贴的方式，看哪组同学贴得又快又好。（学生踊跃参加） B、比一比：对照两组的作品，对照找寻美与不美的原由： 凌乱无章、组织有序 得出结论：装修纹样的组织法例—— 大小联合、疏密有序、主次分明 三、动着手：（屏幕出示学生作业，播放喜庆音乐） 运用剪纸的基本纹样，装修设计自己课前备好的动物剪纸形状， 并剪、刻、贴出来，达成一件喜庆祥瑞的剪纸作品。 要求：剪、刻痕圆滑；纹样搭配适合 （师巡视指导，并再次提示学生注意安全和保持环境卫生等问题） 四、作品展评，采纳自评、互评方式 五、拓展：（出示多样剪纸作品图片） 在风俗生活中，除了单色剪纸外，还有一些彩色剪纸、立体剪纸、皮影形象等多种形式。外国也有自己的剪纸艺术，所以我们能够把自己的眼界放得更高远些。 六、总结、下课： 学生总结，教师增补，提示学生课后打扫好自己周边卫生。 （九）教课反省 学生敌手工制作课