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音乐第二册教学计划工作计划 音乐第二册教学计划工作计划 音乐第二册教学计划工作计划 音乐第二册教学计划工作计划 课程目标 一、总目标 （一）情感态度与价值观 丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度经过音乐学习，使学生的情感世界受到传染和熏陶，在潜移默化中建 立起对亲人、 对他人、 对人类、 对一切美好事物的挚爱之情， 进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追 求。 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 经过各样有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身 参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步 技术，逐步养成鉴赏音乐的优秀习惯，为终身爱好音乐确立 基础。 提高音乐审美能力，陶冶高贵情操 经过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感 受和理解，培养音乐鉴赏和评论的能力，养成健康向上的审 美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高贵情操的 陶冶。 培养爱国主义和集体主义精神 经过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文 化和社会发展的赞美和颂扬，培养学生的爱国主义情怀；在 音乐实践活动中，培养学生优秀的行为习惯和宽容理解、互 相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 尊重艺术，理解多元文化 尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成优秀的欣 赏艺术的习惯。经过学习不同国家、不同民族、不同时代的 作品，感知己乐中的民族风格和情感，认识不同民族的音乐 传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 （二）过程与方法 体验 倡导完整而充足地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过 程中获得愉悦的感觉与体验；启迪学生在积极体验的状态 下，充足展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见 解。 模拟 根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素下手， 经过模拟，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步 发展确立基础。 探究 经过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对 音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥 为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的 探究过程。 合作 充足利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学 生优秀的合作意识和在群体中的协调能力。 综合 将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中， 经过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解 音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 （三）知识与技术 音乐基础知识 学习和认识音乐基本表现要素（如力 度、速度、音色、 节奏、旋律、和声等） 和音乐常有构造 （曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促使学生音乐审 美能力的形成与发展。 音乐基本技术 培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、吹奏 的初步技术；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现 活动中运用乐谱。 音乐创作与历史背景 以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅易的 音乐创作知识和技术。经过认知作曲家生平及作品的题材、 体裁、风格等，认识中外音乐发展的简要历史，初步辨别不 同时代、不同民族的音乐，加深对中公民族音乐的认识和理 解。 音乐与有关文化 认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要 表现手段和艺术形式特点，认识音乐与艺术之外的其他学科 的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的 社会功能，理解音乐与社会生活的关系。 二、学段目标 ( 一)1 ～2 年级 应充足注意这一学段学生以形象思维为主， 好奇、好动、模拟力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵便的形 体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 本学期教学计划 一、纲领和教材剖析： 本册教材的教学内容有： 春天；放牧；手拉手； 长鼻子；跳起舞；咯咯哒；海洋的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。 本学期持续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及 欣赏内容， 更不同的是， 大大增加了学生创作、 表演等活动， 为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从 幼儿园跨入小学的儿童， 他们的生活仍是以游戏为主， 因此， 这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的 希望，从小让学生有这样的优秀的创造环境，使学生爱音乐 的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目的： 这一册教材的教学目的是，使学生能够： 1、 学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于 参加音乐实践活动。 2、 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、 认识课本中的几种音乐学习标志。 4、 仔细聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情 绪。 5、 初步认识简单的音乐知识。 三、改良教学、提高