语文教案_《月球之谜》案例.docVIP

《月球之谜》教学案例 教学内容：人教新课标版小学三年级语文下册《月球之谜》 教学目标： 知识：1.会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。 ????????2.理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 能力：1.培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 2.积累一些与月亮有关的诗句。 情感：感受月球的神秘和魅力，激发学生探索月球的欲望。 教学重难点: 重点：了解月球是个什么样的世界。文中写了月球的哪些不解之谜。 难点：利用资料交流，古诗词积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题和提出问题。 课前准备： 月球课件、《春江花月夜》等名曲。 学生自己搜索有关月球之谜和古诗词中描写月亮的名句。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 听音乐，看图片，产生联想。读准字音“遐想”。 引出课题，完成板书。 （播放音乐）师：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，面对着皎洁的月光，你想到了些什么呢？（指名学生说） （播放图片）看到月亮，你们想到了这么多美的词、传说及诗句。其实你们这些思索、想象，我们就可以用一个词来概括：遐想。（齐读，读准字音） 师：的确，面对着月亮，人们有无尽的遐想，月亮上有什么？它和地球一样吗？今天