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完整版研习报告 完整版研习报告 PAGE / NUMPAGES 完整版研习报告 研习报告 学院 法政学院  专业  思想政治教育  学号  姓名  唐笑 实习学校  浙江兰溪兰荫中学  指导教师  叶春花  实习年级  高二 题目 如何上好一节政治课 如何上好一节政治课？这是关于我们思想政治教育专业实习生未来职业 生涯至关重要、迫切需要回答的一个问题。实习结束，实践授课工作临时告一段落，但这其实不是说我们彻完好底地和实习说再见，经历过了就完了，接 下来就回到自己大学校园的象牙塔连续原来纯理论的知识学习。 我们实习工 作期间有很多经验需要总结，有很多授课方面的闪光之处和不足需要回顾、 反思，甚至有些实践经验能够提升到理论的高度，进行升华、总结，作为日 后自己授课工作的一个指导， 同时也为学校今后实习工作的详尽张开提出具 有建设性意义的建议，为广大师范生学子的教育实习供应必然的借鉴。 这就 是张开教育研习工作的必要性所在。 经过为期两周的教育研习，经过观摩自 序言 己以及其他同学实习期间的授课视频， 并对个人授课视频进行一个充分的自 我解析，必然自己优点的同时发现、指出存在的问题，尔后向同学、指导老 师征询改进的建议及措施，最后由指导老师恩赐一个整体的评估。 整个研习 过程我们都是围绕“如何上好一节政治课”这个问题来张开，甚至有很多问 题都是关于最基本的“上好一节四十五分钟的课” ，因为“如何上好一节政 治课”是一个广博精深，甚至没有一个确定或许说正确答案，需要我们不断在实践中总结、升华的一个“大”问题。但是，考虑到专业的针对性以及学科授课的特别性，本文主要从如何上好一节政治课张开商议、论述。 实习结束回到学校紧接着张开的就是教育研习工作，说起来程序很简 单，就是小组的每个成员准备一个十分钟的教育实习个人授课视频， 由研习 指导老师带领小组集体观摩视频， 尔后实习生自己进行一个简单的视频解析 ——必然优点的同时发现自己的不足之处或许需要改进的细节问题。 尔后小 组成员对该视频进行一个整体的解析，发现授课教师自己未发现的闪光之 处，或许提出实习生自己不曾注意的小问题， 也能够在改进方面给出一些自 正文  己的成功经验共同分享。最后是由研习指导老师进行一个总的议论。 在教育研习的过程中，大家一起看的是我实习期间上《意识的作用》 这 的知识点“人能够能动地认识世界和改造世界”上，至于后边的什么是“一 切从本质出发， 脚扎实地”以及如何坚持所有从本质出发等知识部分， 因为 是属于号召性、政策性的理论内容，从详尽的学情（高二理科班）以及对目 前宽泛学生对待现实的一个态度的考虑出发， 我感觉这样纯理论的知识内容 用 例子 的方式来 学生自己的出 “要所有从 出 ， 事求是” 的 更好。 一来， 我 老 需要做的就是找出一个或许几个能够 充分引起学生 趣、 生 且与知 内容相 切的例子， 尔后自己要尽量少 ， 把更多的 留 学生， 他 独立地思虑、自由地 言、 ，适 地 予必然的引 ， 他 自但是然地得出我 需要的 。 既吻合教材的 文本意思又不会 学生一种空喊口号、 宣 教的感 。 算是 待政 府政策、 号召等相关知 内容的一种 好的授课方法， 能够避开 教式的教 学方式，同 又 学生充分的思虑、 言空 ， 他 知 点的理解会 更深刻。 自然，上述的可是 某一框或某一 知 点的 合理的授课方 法，在详尽的授课工作中最重要的 是要 合详尽的学情、 授课内容以及目 来拟定相 的授课方式、手段。 但无 是在什么 堂上，知 点的落 和 授课重 点的突出必然要有明 的区分， 不能够 了把所有的知 点都完好地 呈 学生而忽略了授课重点的突出和授课 点的化解工作。 竟，很多基 本的知 点，学生能够自行理解，真切需要教 引 、 解的是那些重、 点 。在 的授课 程中重 点的突出集中体 在 堂授课 的分配上，重要的、 需要教 重点 授、解析的知 点自然需要相 多的 来通 例子、 系生活甚至 合已学的相关知 内容来 行一个深入的 解。 但同 ，也 要有一个科学、 合理的度， 就是要掌握好 解某个知 点的 分寸，不能够 分重复引起学生的 ，或许 重脚 、虎 蛇尾造成整个知 构的不清楚甚至凌乱， 就是科学、 合理分配 堂授课 的重要性所 在。 整个研 程中大家都致力于 个人在授课工作中存在的 ， 比方 最基本的教 ——作 一名教 ，走 教 、 面 学生可否有了 有的 沉 和 整个 堂的气 ；声音可否足 洪亮；一般 可否 准； 生互 可否充分、合理， 在教 引 方面可否做到了科学?每个人都存在着 那 的 小的