六年级下册音乐教案-敲起我的小木鼓苏教版.docx

敲起我的小木鼓 教学目标： 学唱歌曲《敲起我的小木鼓》 ，能用欢快、热烈的声音来演唱，唱出对生活的憧憬和对未来的美好追求。 结合信息技术的运用， 欣赏佤族风光初步了解佤族， 学会唱佤族的儿歌， 感受 佤族木鼓节的热闹，交流自己的收获。 在本课的学习中进一步培养学生热爱我国的民族音乐、了解鼓文化的情感。教学重点： 用欢快，热烈的歌声演唱。 附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准确把握。 关注反复记号、装饰音在歌曲中的运用，正确掌握歌曲演唱顺序。教学难点： 衬词的演唱。 一字多音的节奏。 相同歌词不同旋律的演唱。 体验 2、1、5 三个音在歌曲中的重要作用。教学具准备： 制作《走进佤族》学习网站，包括了解佤族民俗及文化，佤族歌曲，佤族木鼓 节等。 设计相关教学情境：有趣的声音、木鼓节奏、佤族美丽的风光、唱响佤歌、为歌曲伴唱、留言板、点击链接等 电子琴、耳机、机房教材分析： 歌曲《敲起我的小木鼓》是一首热情、活泼的儿童歌曲。歌曲表达了佤族孩子对生活的憧憬和对未来的美好追求。歌曲尾单二段趋势，四二拍。旋律流畅，节奏丰富多变。附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用是歌曲更加富有动感。衬词的运用是歌曲更加体现了生活情趣和民族特色。 设计理念： 小学音乐新课程标准中特别强调了音乐的文化传承价值， 学生通过学习 中国民族音乐， 了解和热爱祖国的音乐文化， 拓宽审美视野， 认识世界各民族