1 沁园春 长沙优秀教案.docVIP

1 沁园春·长沙 毛泽东 学习目标 1、掌握词的有关知识，了解本词的写作背景，理清词的思路，体会作品中所表现出的变革社会、改造自然的雄心壮志。 2、反复吟读，体会富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受作者的情感，培养词的鉴赏能力。 3、通过分析词的创作背景，领会词的意境。 4、理解词情景交融的表现方法。 教学重点 1、体会富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受作者的情感，培养词的鉴赏能力。 2、理解词情景交融的表现方法。 教学难点 体会富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受作者的情感，培养词的鉴赏能力 教学设想 1、全词两幅画面都写得雄阔壮丽、气韵飞扬。全篇一问一答。应引导学生充分感知并进入到这种境界之中去。 2、要求学生反复诵读，反复品味语言，从意象入手，充分引领学生领略词中饱满激越的情感与博大浩瀚的艺术境界。 3、安排2课时 教学内容与步骤 一、明确目标 1．课内美读成诵。 2．通过抓住主要意象来把握内容大意。 二、诵读? 背诵 1．抽查学生朗读，教师点评。 2．教师范读或放录音。 3．全班诵读，背诵。 三、简要交代写作背景 1．指导阅读词前说明文字。 2．对下阙有关内容的解说。 这首词写于1925年深秋，大约是毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时。毛泽东同志从1911年至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，