《云霓》优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《云霓》教案 教学目标： 1、分析文中“云霓”的多层含义，了解散文中“实”与“虚”的关系； 2、品味语言，探究丰子恺的人文情怀。 教学重点：探究“云霓”的多层含义；品味语言，探究丰子恺的人文情怀。 教学难点：在品味语言中探究丰子恺的人文情怀。 课时安排：1课时 预习安排：1、诵读课文，请对你最有感触的语句进行赏析，并做好旁批。 2、云霓有几层含意？ 3、阅读单元中关于实与虚介绍的内容。 教学过程： 导入（3分钟） 师：你们平时看漫画吗？会去关注它的作者吗？你们知道中国现代漫画之父是谁吗？（他就是丰子恺先生，他不仅是著名漫画家，而且还是散文家、艺术教育家。丰子恺原名丰润，他父亲感念先祖保佑他得此一子，为其取名为润以纪念，丰子恺又是他父亲八个孩子中存活下来的唯一男丁。笔名“子恺”是他的第一个国文老师单不广为其取的，意为安乐的人。） 想看他画的《云霓》吗？ 现在，我们就一起来学习和漫画同名的这篇散文《云霓》。 首先，我们要明确一下本节课的学习目标： 【PPT展示目标：1、分析文中“云霓”的多层含义，了解散文中“实”与“虚”的关系；2、品味语言，探究丰子恺的人文情怀。】 从“实”出发，认识“云霓” 文章以“云霓”为标题，你们认为文中“云霓”一词有几层含义？（“云霓”指向几个对象？）（10分钟） 【具体环节：