品质管理概论.pptxVIP

品质管理概论;一、品质管理的发展;1、品质是检查出来的;2、品质是制造出来的;3、品质是设计出来的;4、品质是管理出来的;5、品质是习惯出来的;二、品质管理的一般架构;;三、品质管理的一般模式;;产出(OUTPUT);五、相关品质技术介绍;1.抽样检验;;1.5抽检的优缺点;.;;.;3看板管理;.;4.零缺陷管理;培训;5.防错法;6. 6Sigma;.;.;7. QC7手法;一、層別法(統計表);二、柏拉圖;二、柏拉圖;二、柏拉圖;就是將造成某項結果的眾多原因(以系統的方式解之)。 即以圖表達結果(特性)與原因(要因)之間關系。其形狀像魚骨，又稱“魚骨圖”。 某項結果之形成，必定有其原因，應設法利用圖解法找出其原因。;;散布圖是用來表示一組成對數據之間是否相關性 這種成對的數據關系可能如下： 特性—要因 特性----特性 要因----特性 要因----原因 散布圖的繪制程序如下： 收集資料(至少30組以上) 找出數據中的最大值與最小值 准備坐標紙，划出縱軸、橫軸的刻度計算組距 通常縱軸代表結果，橫軸代表原因 组距=(最大值-最小值)/组数 將各組對應數標示在坐標上 須填上資料的收集地點、時間、測定方法、制作者等項目 ;四、散布圖;五、核查表;五、核查表;五、核查表;六、直方圖;例8;例8;例8;例8;例8;六、直方圖;六、直方圖;七、控制圖表;七、控制圖表;七、控制圖表;8.新QC七手法;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:19:2801:19:2801:193/23/2021 1:19:28 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2101:19:2801:19Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:19:2801:19:2801:19Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2101:19:2801:19:28March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20211:19:28 上午01:19:283月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 211:19 上午3月-2101:19March 23, 2021 16???提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 1:19:2801:19:2823 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:19:28 上午1:19 上午01:19:283月-21