8(教务处)学期末教学常规检查表.docx

（教务处）学期末教学常规检查表 (试行) 教师： 任教学科： 任教年级： 项目 教学常规要求 操作办法 条目  符 合 要 求（☆）  检查结果 基 本 符 合（△）  不 符 合 要求（○） 一、计划 二、备课 （个备） 二、备课 （集备） 认真钻研指导纲要 （课标），制定切实可行详细的学科教学计划； 学科计划内容完整、规范； 学科计划在一周内交教导处，并附教案前 1 份； 按照学科要求做到提前备课 准确确定每个单元、每节课的教学目标； 教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚； 选择恰当的教学方法； 选择和设计练习； 教学媒体的使用； 常识等学科备有实验； 写好每节课的教案，教案环节全，备板书； 备全教案，及时做好课后反思。 做到“三定、四统一、五必须、六备” 关注流程的实效性 第 1 条：检查教师是否制定规定学科计划。 第 2 条：教学计划是否规范、具有导向性、可操作性； 第 3 条：是否及时上交教务处，并附教案前面。 第 1 条：根据进度安排结合学科要求是否做到提前备课 第 2 条：主要检查每课时是否有教学目标，是否科学合理； 第 3 条：看教学程序是否清楚、完整，教学重点是否突出， 难点是否分散； 第 4 条：查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式； 第 5 条；查看课内外练习的设计与布置是否合适； 第 6 条：查看是否选择合适的教学媒体； 第 7 条：看备课笔记上演示（学生）实验准备情况； 第 8 条：查看教案准备是否完整、规范； 第 9 条：查看课后反思 第 1 条：定时间、地点、内容（开学初集体备课计划为准） 第 2 条： 主备教师必须精心准备， 形成教预案， 其他教师必须通览备课内容， 形成备课简案， 能及时参与到对主备教师的预案修改，课后，必须又点评与修改调整记录 第 3 条： 备课流程有全面备课标及教材、 备学情、 备教学目标目标、重难点、备教法、备学法、备教学设计 三 1.教学目标明确、具体、可测； 上 2.教师能补充与教学有关的材料 （练习设计） ，合理课 使用媒体，激发学生兴趣； 教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导； 确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解； 组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围； 板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好； 课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动 过程有秩序， 有纪律， 并重视良好学习习惯的培养。  通过听课，根据要求，参照《学科课堂教学评价量表》 ， 得出等第； 无准备的课，教学中有严重知识错误定为“不符合要求” 。 四 1.作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布作 置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性； 业 2.作业批改认真、及时、规范 批 3.对学生作业严格要求。改 1.辅导有计划； 五 2.按计划开展，平时有记载； 辅 3.辅导实行分类指导， “培优扶差” ，重视发展学生导 个性特长。 六 1.注重及时检查教学效果； 考 2.采取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法试 检查考核。学生评价多元化； 与 3.做好考试命题、有试题说明、双向细目标、成绩评 统计与试卷分析。 价 七 1.每位教师业务学习； 教 2.积极参加学校、教研组组织的教研活动 学 3.积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部研 门的教研、教改任务（课题研究） 。 第 1 条：看配套作业，教师安排的作业本； 第 2 条：查看批改的作业是否执行作业批改要求； 第 3 条：查看学生作业是否按规定格式， 书写是否工整规范。第 1 条：查看是否有辅导计划及计划的完整性； 第 2 条：查看活动记载； 第 3 条：查看辅导的对象、内容、形式、时间。 第 1 条：主要查看教案学生生成绩册一栏， 有平时课堂提问、小测成绩等； 第 2 条：查看学生成绩记载情况： 第 3 条：查看是否有成绩记载和试卷分析。 第 1 条：查看业务学习记录（校级、教研组、个人） ； 第 2 条：查阅听课笔记及学校教研活动记载册 （包括区、 市、旗、校等各级教研活动） ； 究 4.认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进 行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文 1-2 篇； 第 3 条：查阅学校教研活动记载册（包括区、市、旗、校等各级教研活动）和课题研究记录； 第 4 条：查看撰写教学经验或论文； A B C 检查评语 检查评定等级 备注：  1.各条目等第的确定检查考核结果： 2.综合等第的确定根据各条目符合要求的情况综合确定 A 、B 、C 三个等级。即： 该项目完全能做到为“符合要求” ，记为“☆” ； A ： 27☆