2021年高中英语写作教学案例分析.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 高中英语写作教学案例分析 杨 芳 2021. 11. 10 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 高中英语写作教学案例分析 一．摸索的问题： 怎样让同学在写作中削减常常会显现一些很低级的错误；同学在写作中常常会显现一些很低级的错 误，但屡禁不止，很是头疼；为了让同学防止这些错误，本 人把错误收集在一起，并让同学来改，之后类似的问题削减 了很多； 二，教学过程描述：我第一把书面表达的评分原就出现 给同学，再指出好的方面和不足方面： （一）评分原就： 1. 此题总分为 25 分，按 5 个档次给 分； 2. 评分时，先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最终 给分； 3. 词数少于 100 和多于 150 的，从总分中减去 2 分； 评分时应留意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法 结构的数量和精确?????性及上下文的连贯性； 5. 拼写与标点符号是语言精确?????性的一个方面；评分时，应视其对交际的影响 程度予以考虑；英，美拼写及词汇用法均可接受； 6. 如书 写较差以至影响交际，将分数降低一个档次； （二）好的方面 1．能依据要求把要点写出； 2．有意识地用上好词好句； 3．连接词用得较好； 4．书写有提高； （三）主要的错误 1．有语病的句子很多； 2．应用词 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 汇和语法结构的数量少和精确?????性差； 3．拼写与标点符号较差； 4．书写较差以至影响交际； 详细的错误分类列出，有句子，有说明，仍有巩固练习： 有 ,, 人死于交通事故 There were 500,000 people died in the traffic accident. 分析： 这是有语病的句子， 其句法应当是 “主语 + 谓语+ 状语”，即 People died in the accident. There were 放上去何用之有 .千万不能按汉语的句式来写英语句子；再 如 ： 有 十 二 人 在 打 篮 球 ； Twelve people are playing basketball.(不能用 There are twelve people are playing basketball.) 有三个同学没来上课； Three students didn’ t come to school. (不能用 There were three students didn’t come to school.) 请改正 ： There is also a few people hold a completely different opinion. （去掉 There is ) 动词的第三人称单数的词尾变化；究其缘由是受汉语的影响，肯定在记住英语的谓语动词必需跟主语保持一样； 下面有几个错误的句子，请指出并改正错误： It provide a good job. (provides) The car give us convenience. (gives) Everything have two sides. (has) 高中各年级课件教案习题汇 总语文数学英语物理化学 The car have a lot of advantages. (has) The company provide work for us. (provides) It take us little time to arrive the place. (takes) 动词不行直接作主语， 应当用 V-ing 或 to do 等；请指 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 出并改正错误： Have a car brings us convenience. Have a car can save a lot of time. Use car can save time. Not only can it makes traffic jams, but also it cause pollution. Car bring air pollution. Too many 和 too much 混用；可数名词和不行数名词 混用； Too many 修饰可数名词， too much 修饰不行数名词；想想为什么会有人用 too much 来修饰 people？仍有 work 是不行数名词，不能用 many works；仍有不能用 bring a bad pollution. as, as possible 和 as possible as I can. 请指出并改正错误： as+形容词 / 副词,as possible，如 as fast as po