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土地的誓言优秀教学设计 土地的誓言优秀教学设计 土地的誓言优秀教学设计 土地的誓词 知识目标 认识东北作家群，掌握文中要点字词 能力目标 经过频频朗诵，学习文中呼告等修辞手法，领会作者感情变化 感情目标 领会作者对故乡的依恋与热爱，激发学生热爱祖国的感情。 教课要点 经过频频朗诵，学习文中呼告等修辞手法，领会作者感情变化 教课难点 领会作者对故乡的依恋与热爱，激发学生热爱祖国的感情。 原名曹汉文 ( 曹京平 ) ，(1912.9.25-1996.10.5) 满族。端木蕻 (h ó ng) 一、走 良，原名曹汉文，辽宁省昌图县人。与萧军、萧红均属于东北作家群。主 近 作 要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》 《大地的海》 《江南风景》《大江》， 者 短篇小说集《土地的誓词》《仇恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧 《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇 历史小说集《曹雪芹》等，为世人所流传。 二、读  1、题目的中心词是什么？ 2、是土地自己发出的誓词吗？ 3、这誓词是什么？（试找出文中相应的句子。）  读题目，剖析题 目含义，引起学 生思虑 题 导 入 三、入  我永不可以忘掉，由于我答应过她，我要回到她的身旁，我答应过我一 定会回去。为了她，我愿付出全部。我一定看见一个更漂亮的故乡出此刻 我的眼前——或许我的坟前。 而我将用我的泪水， 洗去她全部的污秽和耻 辱。 插入图片背景  初读课文，激发学生感情，相机插入背景，深入感情体验 情读 1931 年 9 月 18 日晚 10 时 20 分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，攻击北大营。 九一八事变是 1931 年 9 月 18 日在沈阳发生的由日本关东军精心策划的侵华事件，这一事件的发生揭开了日本帝国主义大规模武装侵略中国东北的序幕。 在不到半年的时间内， 整个东北三省 100 万平方公里的大好河山和 3000 万同胞陷于日寇铁蹄的践踏之下。几千万东北同胞由此开始了 14 年亡国奴生活。 1941 年 9 月 18 日，九一八事变已经过去了整整十年， 抗日战争正处于十分艰辛的阶段， 逃亡在关内的东北人依旧无家可归。作者怀着难以截止的思乡之情写下了这篇文章。 我永不可以忘掉，由于我答应过她，我要回到她的身旁，我答应过我必定会回去。为了她，我愿付出全部。我一定看见一个更漂亮的故乡出现 四、入 在我的眼前——或许我的坟前。 而我将用我的泪水，洗去她全部的污秽和 情读 羞耻。  在认识背景的基础上，再读课文，读出感情 从这誓词中你读出了作者如何的感情 ? 1、对故乡的想念之情，热爱之情 2、失掉故乡的悲伤、愤慨之情 3、为故乡而战斗而牺牲的坚定信念 五、悟情读  1、誓词中的“她”是谁？ 2、作者是如何描述她的？（试找出文中相对应的句子。） 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的 时候，或许当我回忆起儿时的旧事的时候，我想起那参天碧绿的 白桦林，标直漂亮的白桦树在旷野上呻吟； 我看见奔腾似的 马群，深夜嗥鸣的 蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响； 我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒 ，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的 鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴日里马儿戴着 串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，旷野上荒诞的暴风 插入图片  边读边思虑， 回归文本，插入东北地区介绍， 认识作者笔下故乡的丰饶 列举了一大串富裕东北地区特点的风景、物产，显现东北大地的丰饶漂亮，表现了对故乡深切的迷恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。 在故乡的土地上，我印下我无数的脚迹。 在那田垄里埋葬过我的欢笑， 在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那深重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己 种的白菜。故乡的土壤是香的。在春季，东风吹起的时候，土壤的香气便 在野外里飞扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都 有一种欢欣的声音。旷野各处有一种鸣叫，天空清明透明，劳动的声音从 这头响到那头。秋季，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀 经过前后文朗 吃厌了，这里那边各处飞。稻禾的香气是激烈的，碾着新谷的场院辘辘地 读，把故乡的丰 响着，多么漂亮，多么丰饶 饶与凄惨的现 面对这样漂亮丰饶的故乡， 作者想不想回去？他是如何表现自己的这 状作对照，更能 种想回去的激烈梦想的？ 领会作者深切 我无时无刻不听见她呼喊我的名字，我无时无刻不听见她呼唤我回 的思乡之情以 去。 及愿意为故乡 这时我听到故乡在呼唤我，故乡有一种声音在呼唤着我。她低低地呼 解放付出生命 唤着我的名字，声音是那样的急迫，使我不得不回去。 的心里呼喊！ 那么当时的作者能