二年级上册美术教案-第13课杂技高手.docxVIP

第 13 课、杂技高手 教学设计 一、教材分析 本课在于让学生在欣赏杂技表演中提高自己的民族自豪感，杂技，亦作“ 杂伎 ”。 指柔术、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。现代杂 技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目，又称杂技表演。 本课让学生在欣赏杂技表演的过程中领会我们的民族文化， 提高自己的文化内涵及修养，并能尝试着把高难度的杂技表演转化成儿童的方式表现出来。 二、教学目标 知识与技能：能在纸上设计出造型生动表演杂技的人。 过程与方法：通过欣赏中外杂技，提 高学生的民族自豪感；通过设计与创作， 提高学生对造型的审美认识 情感态度与价值观：通过启发学生回忆并设计 出杂技演员的动 作形象 ，使学生感受杂技艺术的美 . 三、教学重点 了解感受杂技艺术， 启发学生想象， 抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。 四、教学难点： 杂技演员的动作比较难表现，可让学生简化。五、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 观看录像，激发兴趣。 ）观看图片，猜猜他们在看什么？（你们猜对了没有呢？原来真的是在看杂技表演呢？） ）播放一段录像。 师：老师很喜欢看杂技，同学们你们喜欢看吗？好！咱们今天就来过过瘾，看一段精彩的杂技表演！好看的话， 一定不要忘记鼓掌哦！ ）小结杂技的作用及特点。 师：从同学们的掌声中看得出杂技真的是很精彩！ 你觉得精彩在