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如何写好小学生写事作文 如何写好小学生写事作文 PAGE / NUMPAGES 如何写好小学生写事作文 如何写好小学生写事作文（附歌诀） 写事的记述文就是把亲自经历的、 所见所闻的、 感兴趣的、 存心义的事表达 出来的文章。一般要记述事情的发生、发展、结果，并告诉读者说明一个什么道 理，或表达自己的思想感情， 或说明的道理与表达的感情合二为一， 在文章中同 时表现出来。 记事作文一般分为记述一件事，记述几件事，记述集体活动，记述场面等。 小学阶段一般要求将一件事情写好即可，只有写好了一件事，才能写好几件事。 自然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记述一件事中间。 一篇好的写事的记述文写出来要先教育自己，感人自己，才能去感人他人，自己愿意读了，他人材能喜爱读。 那么怎么才能将一件事写好呢 一、把事情写清楚 ( 掌握记事六因素，能把事情写清楚 ) 要想把事情写清楚，一定掌握记事作文的六因素：时间、地址、人物、发生 （因由）、发展（过程）、结果。即在什么时候什么地方谁发生了什么事怎么发 生的怎么发展的结果如何只需把六因素掌握好了， 你的思路才清楚， 才能流利地 去写，写出来的内容才能让人读理解。 因此写记事的文章不忙成文， 必定要先将 六因素装在心中，理清思路，再行至笔尖，那么写出来的文章的脉络也就清楚了。 因此自己建议老师们在指导记事作文写法时，最好指引学生先列好纲要或打底 稿，再按思路去写，这样在叙事过程会更清楚理解，感情表达也会更流利。 二、按必定次序写（动笔以前定次序，正序倒叙和插叙） 小学阶段，一般采纳四种记事次序： 按事情发展的次序写； 倒叙（后事先提）；时间次序；方向次序。 最常用的是按事情发展的次序写。 按事情发展的次序写， 能够将事物的发展过程，自始自终地表达出来。 事情的前因后果清楚了， 写出来的文章内容也就更条理了。 倒叙也是较常用的写作方法。倒叙就是站在今日的角度去回想过去的事情。 即在今日打开过去的时间， 按事情发展的次序来写。 倒叙的开头、 结尾很简单给人以感染，让读者产生震动， 可是开头、结尾与事情的表达部分的过渡连接必定要办理好，变换处是应当有显然的界线的， 这些地方办理不好， 会使文章脉络不清，眉目不明，影响内容的表达。倒叙用得好会起到很大的推进作用，但有些文章不可以用倒叙，你假如用了，成效可想而知。 自然以时间次序和方向变换次序叙事也较常有。 总之在动笔以前， 要先确立好记述的次序， 而后再想想先写什么， 再写什么，而后写什么，这样写出来的文章才会眉目清楚、头头是道。 三、把事情写详细（事情经过写详细，细节描绘莫忘掉） 在记述文的六因素中后边三个因素是重中之重， 即事情的因由、经过和结果，特别是要把事情的经过写详细， 才给人留下完好而深刻的印象。 那么怎么才能让把事情的经过写详细呢 第一要把事情的“经过”适合地分红几部分， 并依据必定次序来写， 做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，而后，再依据这几个“阶段”的先后次序，一步一步地写。 其次要把每个阶段的情节有选择的进行描绘， 抓住重要情节详尽写， 不可以面面俱，不然让人感觉记了流水账，要点不突出，印象不深刻。 第三是掌握好事情中的人物。 事情是人做的，而记事文章中的人物是为表现事件服务的。 把人物的表现详细写出来， 事情也就详细了。 因此要特别着重人物语言、动作、心理、相貌、表情等细节描绘。 自然我们能够依据需要睁开必需的联想和想象， 还能够适合地描绘当时的环境，以此达到衬着烘托的作用 . 四、表达真情实感（真情实感要表达，真人真事说实话） 要表达真情实感，第一要做到真切，即事真切，话真切，情真切。前二者是后者的前提，是表达真情实感的基础。 总之，一篇好的记事文章是在掌握六因素的基础长进行精心打磨的， 既要做到详略适合， 又要做到点面联合。 自然不是简简单单谈谈就能写好的， 各样作文的素材都根源于生活， 离开了生活实质的文章是空洞无味的。 因此要让学生写好作文，老师们第一要指引学生仔细地留意生活，察看生活，做生活的居心人。 附歌诀： 掌握记事六因素，能把事情写清楚。 动笔以前定次序，正序倒叙和插叙。 事情经过写详细，细节描绘莫忘掉。 真情实感要表达，真人真事说实话。 做个生活居心人，顺手可得好作文。