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小学班主任先进事迹 小学班主任先进事迹 PAGE 小学班主任先进事迹 优异班主任先进事迹 班级管理工作是一门育人科学。从教三十多年来，在着五彩斑斓、悲欢离合的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以平时的心做平时的事，，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦有时经过的行人。只为 那一张张充满天真稚气的笑容。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种独有的人生享受。作为一个班主任需要多花心思，多认识，多察看，多 动脑。自从加入教师队伍到现在，向来担当班主任工作，深深感觉到管理班级，引 导学生得专心，会专心。即对学生有“爱心”，能“费心”，有“耐心”和“对班干“有松手之心”与课任教师有“协作之”，对家长有“热忱之心”，对自己有“取之心”。有了这些“心”，班级就好管理了。 一、爱心 三十多年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，内心特别紧张不安。可 当全班学生以热忱的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘况除去了，我的灵魂与心灵遇到激烈的冲击，本来一名老师是这么的荣耀。我不由在内心对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥爱每位学生的心,是管好班级的重中重.作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾慕讲话,深知学生需要老师的关爱.而喜爱获取这类师爱的并不是是一共或几个孩子,而是所有学生。我在平时喜爱与学生拉家常，如：“你们在家喜爱做什么？会做那些家务活？近来有进步，持续加油！”与学生谈话交流做贴心朋友，让学生感觉的我发自内 心朋友式的友谊，家人般的关爱，进而搭起了与学生之间的感情桥梁。碰到问题，学生乐于接受我的教育、指引。真的，把爱心给了学生，学生喜爱你，也喜爱你 所教的学科，对其产生浓重的兴趣。学的成效自然好，学生也服气你这个班主任，班级就好管理了。 二、费心 班主任管理班级需要费心。有人说班主任是世界上“最小的主任”可着“最 的主任”关的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、学习、生活等样样都要班主任费心。特别是此刻的独生儿女，脑筋灵巧，思想独立、个性鲜亮、敢说干做。我们班的学生的特色也很显然。他们很活跃、喜爱表现自己，长进心 强。同时也存在许多问题。比如：喜爱争强好胜、娇气旁若无人，喜爱听夸奖，听不进责备，等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特色，我在班会上组织学生学习《小学新手则》和《小学生平时行为规范》，并在此的基础上睁开了“人人争当先进”的评选活动，以增强鼓舞、增强文明行为，优异习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“勤奋”、“勤学”等方面进行评选。每个方面都拟订比较详尽的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是讲堂准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就能够的；而“勤学”是每个学生 都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中获取的成绩记上，让学生们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的踊跃性，获得了较好的成效；“勤奋”主要指在卫生值日，公益活动和社会实践能不怕苦，不怕累，能很好地达成任务，起楷模作用；在学校的文明班级评选中，我所教的班级基本能获奖。 三、耐心 平时我们常常听到有许多老师诉苦：“此刻的学生不好教、此刻的孩子太不懂事”等等。这也不可以全怪孩子，因为此刻社会，孩子们接遇到更多为丰富、复 杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不可以说两遍，说了两遍不可以再说一遍，讲到每一位学生都能切记都做到为此。我曾教过一位学生，脑筋灵巧，接受能力很强，但成绩平平，老是上不去。我经过一段时间的观 察后，认识的他每日到学校最早，回家最后，他是因为在学校有人陪着玩，回家一个人孤零零的。而且课前从不预习，课后从不复习，作业粗心大意对付了事，不过在讲堂上听听。针对他贪玩涣散的坏习惯，我多次与家长交流，并配合共同教育，但见效不大。在一次课间歇息时，我和本班的几个同学在闲聊中，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年龄，语出惊人，他说他长大想做个航天飞翔员。这时我抓住机遇，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好呀，有志气！航天飞翔员个个有学识，可都是勤苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心指引道：“假如你 能充足利用时间，特别是早中晚这些你常常玩的时间拿去学习，而不再去玩。你的成绩必定会上涨的，那样才有做航天飞翔员的底子！”他不好心思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“朱老师，我必定听你的话，好好更正自己的坏习惯。”此后，他慢慢地改掉了自己的弊端。能自觉抓紧时间，学惯用功了，成绩也提升得很快，还荣耀地加入了中国少先队员。 四、热忱之心 班级教育和管理活动也要有家长的亲密配合，把热情送给家长，相信尊敬家长，虚心听取家长建议，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应实时与家长获得联系，能理解家长的难处，不训诫家长，不把学生有错误转嫁给家长，要尊敬