仁爱英语中考总复习计划.doc

仁爱英语中考总复习计划 仁爱英语中考总复习计划 PAGE / NUMPAGES 仁爱英语中考总复习计划 英语九放学习计划 九年级英语组 怎样将初中三年所学的英语知识在考前的三个月内进行全面， 系统的复习， 提高复习效率， 获取好的复习 成效，是摆在初三毕业生眼前的现实问题，也是每位毕业班任课教师教研究商讨的一项重要课题。我们把自己的复习计划与时间安排在此与大家共同沟通商讨。 Unit5 —Unit6 ））新讲课 第一轮（）：重点复习课本。在这一阶段我们计划按教材次序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用， 各单元的知识重点进行梳理，因此我们九年级英语组一致商议：将课本上已经学过的知识内容打印成试卷的形式发给学生，其内容包含：重点单词、短语、句型；重要语言点，考点；语法知识归纳等。要修业生仔细 扎实的复习，应着重基础词汇、词组、句型的过关。 ( 能够经过老师检测小组长，小组长检测组员的方式），而后老师依据状况再提示归纳考点知识点，后留必定的时间让学生消化理解。同时，老师要察看大部分学生 易错的是哪些题型，做一总结，再次解说。我们这样上课使学生从不会的知识弄懂了，会的知识更为切记，从零落知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更为条理化，确实搞好基础知识的复习。经过这一阶段的复习，使学生在脑海中形成一棵知识树，形成一个网络，为下一步复习打下坚固的基础。 主要内容  时间 七年级上下册  八年级上册  八年级下册 九年级  Units1-2  九年级  Units3-4  九年级  Units5-6  — 在这一阶段复习中要做到：让学生做适当的难度适中的练习； 实时检测， 即每复习完一部分后， 上正午辅 导时期要经行检测 ( 可经过发问、默写、听写的方法），实时认识学生对所复习知识的掌握状况。利用早读 时间再次增强背诵。老师要对学生总结不完好的知识点，加以增补完好；对学生易错的知识点，让学生练、 考；对学生含糊其词的知识点， 就要精讲细讲。 在每单元的知识归纳总结上， 注意学生激发学生的发散思想， 让他们做到“系统复习，整体掌握，综合运用”。 第二轮（）：是专项训练的复习阶段。重点是语法知识及题型全解，如词类分为：冠词、代词、介词、连词、动词、数词、形容词和副词等；动词的时态（初中要求八种时态）和动词的主动被动语态；还有句子的种类等。而中考题型：完形填空、阅读理解，词语运用、补全对话，书面表达等，每个专项我们都要波及， 让学生成立一个完好的知识网络。每日，我们起码要抽出 3-5 分钟的时间，来听写，训练学生听力。别的，经过练习查漏补缺，实时解决存在的问题。此外，我们要对历年中考题型及考点进行增强训练。从中考题型 来看， 着重的是考察听、 读、写的能力。 而相对来说，我们学生最简单失分的题型就是完形填空和阅读理解，因此这一部分我们要视为重中之重。对完形填空、阅读理解的考察，不单要修业生掌握所学的词汇和语法知 识，还要修业生联合文章粗心掌握对其进行综合运用的能力。要进行特意性的演练。我们优选试题，进行增强训练，并要修业生在规定的时间内达成，使学生达到必定的娴熟程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。因此在第二轮复习中增强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟习不一样体裁文章构造的特色和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧（如进行必需的逻辑推理和联想；利用构词法、反义词或定义猜想新词义等）。同时还要增添生活知识，关注热门事件，着重学科间综合知识累积，以达到理解语境、增强语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。 第三轮（）： 综合训练。经过前两阶段的复习，这时候我们要做综合性的训练。我们采纳九地市试卷，经过做题，老师评讲，指引学生系统、完好地掌握知识，扎实、有效地提高综合能力。让学生对所复习的知 识从头整理，查漏补缺。 做到精心设计的综合练习，完全除去学生的模糊意识，增强考点， 并做到举一反三。 让学生相互阅卷，展开议论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后决断，加深印象。 模拟考试（）：要选择听力、笔试为一体的成套试题，题目要求难易适中，没有偏题，要有新意，拥有指导性和实战性，进行模拟考试，要修业生在规准时间内答题。针对考场要求、答题方式等，对学生进行应试、应试技巧的训练，培育学生的临场发挥能力和应变能力，关于学生的答题速度、正确度、敏捷度、字体、格式、标点符号都要把关。 总之，复习课是沉重的，但它是教课的一个重要环节，复习课的利害，决定中考的输赢。这就要求我们老师复习时要讲究方法，踏扎实实，仔细的去做，一定有方向性、目的性、归纳性、系统性和灵巧性。同时，作为毕业班的老师，我们还要充足掌握学生目前心理，进行心理疏导，这样学生才能轻装上阵，在最短的时间内达到最好的复习成效。经过复习不单提高学生综合运用知识的能