六年级语文下册灯光一课一练(无答案)人教新课标版.pdf

＊ 11 灯光 一 . 检查预习： 1. 课文主要内容： ________________ _____________________________ 2. 听写： ________________________________________________________ 3. 给下面的形近字组词。 膝 ( ) 钮 ( ) 密 ( ) 漆 ( ) 纽 ( ) 蜜 ( ) 二 . 自主学习： 要求 1：理清课文叙述顺序，整体感知课文。 1. 学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 2. 全文一头一尾是写（ ），中间大部分是写（ ）。即第一、二自然段和最 后自然段写的是（ ），其余写的都是（ ）。本文采用（ ）的手法， 由天安门广场的（ ）写起，叙述过去的事情，结尾又回到写（ ）。文章前 后照应，结构紧凑。课文的主体部分是对（ ）的回忆。 3. 在对往事的回忆中，作者详写了（ ），而郝副营长在 战斗中（ ）却略写，两相对比中，突出 （ ）。 要求 2. 精读往事部分内容，体会文章中心： 1. 默读这部分内容，找出描写 灯光 的句子，用笔勾画下来，体会这些句子的深刻含义，做 简单批注。 （1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到 温暖。 “万盏灯”——这么多得灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑” ，说明 （ ），所以使人心头感到光明，感到温暖。 （2 ）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注 视着那幅图，默默地沉思着。 （3 ）他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说： 赶明儿胜利了，咱们也 能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！ 他把头靠胸墙上，望着漆 黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。 从 (2) 、(3) 句可以体会到（ ），郝副营长的话道出了他的 ( ) ， 反映了他崇高的 ( ) ，他想的是祖国的下一代， 希望能够给他们创造一个优越的学习 条件。郝副营长所说的 多好啊！ 是指（ ）啊！憧憬的内容可能是： （ ）。 (4) 这位年轻的战友不顾自己的性命， 为了让孩子们能够在电灯底下学习， 他自己却没有来 得及见一见电灯。 这句话含义深刻， 表现了革命先烈 ( ) 奉献精神。 体会到我们现在的幸福生 活 正 是 ( ) 换 来 的 。 我 们 生 活 在 这 幸 福 之 中 ， 不 能 忘 记 ( ) 。 （5 ）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 从这句话可以体会作者对（ ）的赞美。 2. 快读课文 （1）“多好啊！”这句话在课文中出现（ ）次，是整篇课文的“ （ ）”。第一次