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扬州市专业人员继续教育信息管理及知识管理题库 扬州市专业人员继续教育信息管理及知识管理题库 PAGE29 扬州市专业人员继续教育信息管理及知识管理题库 拉丁 美洲 亚洲欧洲以下哪一种方式不可以做出信息商品（C）。 采集加工 口口相传 传达和储存知识只有在（A）后才能应用到经济活动中，某一时辰掌握知识的人及其所处的地点决定了知识可能的使用规模和使用方向。 被人掌握深入了学习 知识库 以上都不是简单的来讲，（A）是对于数据的事实表达，是存心义的数据。 信息 知识 认知以上都不是在信息传达过程中，信息供给者选择信息传达渠道，信息传达成效的利害取决于三个因素，（B）可信性和可视性。 可行性 特意性 专业性 以上都不是?信息认知能力是专业技术人员的（B）。 基本看法 基本素质中情意思 客观看法简单的来讲，（B）是人们经过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识，是被人们理解和认识并经过大脑思想从头组织和序列化的那部分信息，是经验、技术的总结。 信息 知识认知 以上都不是激励的出发点是（C），即经过系统设计适合的外面奖酬形式和工作环境，来知足职工的外在性需要和内在性需要。 根绝悲观怠工 节俭成本 知足组织成员的各样需要加强团队合作按（D），信息能够分为内源性和外源性信息。 信息的空间状态 信息的作用 信息的性质 信源种类经济的全世界一体化是知识管理出现的（C）。 外面因素 物质技术保障直接动因 以上都不是（A）是指信息集体价值的主体，包含拥有共同信息需求的集体和组织机构这两个方面。 特定集体 青年集体中年集体 老年集体生产厂商与零售商经过互联网络共享（D），对客户的变化做出各自迅速的反响。与信息检查、信息咨询等信息服务公司成立伙伴关系和业务代理，也有助于公司迅速获取所需知识。 客户知识 客户资源 客户信息以上都不是信息技术角度的研究主假如成立在信息技术理论的基础之上，经过成立（C），利用知识库进行知识沟通和促进知识共享。 互联网 数据库 知识库 以上都不是以下不属于文件性的信息是（D）。 研究报告 论文资料 广播1.信息管理和知识管理的管理重心有差别，此中（A）重申管理的技术和手段，重视于信息的加工、储存与流传。 信息管理 知识管理信息整理 以上都不是以下属于三次文件信息的是（B）。 索引 评论 广播 目录知识的效益递加性是知识成为知识社会的核心因素的要点因素，它使利用（B）变得愈来愈少，同一本书，一个人利用和十个人利用，总成本都是同样的，但效益却完整不一样。 个人成本 知识成本 时机成本 以上都不是激励的最后目的是（C）。 实现组织预期目标 让组织成员实现其个人目标在实现组织预期目标的同时，也能让组织成员实现其个人目标 以上都不是跟着文字的发明，记录媒体和设施方面的技术也有了较大的发展。SumerAkkad的楔形文字用一种（C）的笔在湿的土块上记录，而后再烘干这些土块。 刀刻 铁制有尖木制有铁尖 以上都不是文件信息服务又分为（C）、文件复制服务、文件代译服务等。 文件整理服务 文件发送服务 文件借阅服务 以上都不是信息传达成效受信息供给者、（A）环境、接受者等多因素的影响。 传达渠道使用工具 计算机 以上都不是2.信息可分为语法、语义和语用信息这是依据信息的（A）分类。 信息的不一样性质 信息的动向 信息的地位 信息的运动方式1.人类对知识进行管理的历史能够追忆到人类文明的（B）。 春秋期间最先期间 清代期间 以上都不是信息的接受者和（C）都向对方发出信息，共同参加传达过程。 发送者 阅读者供给者 以上都不是人类在经历了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后，当前正进入第四个阶段——（C），一种崭新的经济形态时代。 知识时代 信息时代 知识经济时代以上都不是 2.不属于信息的社会价值特色的实（D）。 服务性 复杂性 不安全性宽泛性信息传达成效，是指信息接受者接受信息后，在知识、思想、感情、（B）和行为等方面所发生的变化。 责任 态度 认识 以上都不是对技术有着特别浓重的兴趣，甚至是狂热，对管理则是淡然处之，甚至有点桀敖不驯的知识职工种类是（C）。 “麻雀”型“鸿雁”型 “山鹰”型 “大鹏”型社会价值的根源不包含（C）。 社会需要 社会功效社会看法 人类整体利益2.按信息的加工和集约程度分（D） 一次信息源 二次信息源 三次信息源 N次信息源以下不属于信息采集的特色（C）。 信息源的宽泛性 动向性不定性 连续性以下不属于文件性的信息是（D）。 研究报告 论文 资料广播信息技术角度的研究主假如成立在信息技术理论的基础之上，经过成立（C），利用知识库进行知识沟通和促进知识共享。 互联网 数据库 知识库 以上都不是在网络环境下，用户信息需求的存在形式有（D）。 1种2种 3种 4种激励的最后目的是（C）。 实现组织预期目标 让组织成员实现其个人目